14．在化學(xué)實驗中，很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響．
（1）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．請舉出實例．
（2）催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率．請舉出實例．

分析 （1）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，如鐵、硫在空氣或氧氣中燃燒．
（2）催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的快慢，可利用催化劑來加快反應(yīng)的速率，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）反應(yīng)物相同時，反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同，如：硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰（合理即可）．
故填：硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰（合理即可）；
（2）使用催化劑，能改變其它反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率，例如：使用MnO2作催化劑，可加快過氧化氫溶液分解反應(yīng)的速率．
故填：使用MnO2作催化劑，可加快過氧化氫溶液分解反應(yīng)的速率．

點評 本題難度不是很大，了解影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素（溫度、溶液的濃度、接觸面積、催化劑等）即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．牛奶中摻水量越多，牛奶密度越�。←愊胪ㄟ^測定密度來比較二種牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣，她自制了一個可測液體密度的“浮標(biāo)”，在竹筷子下面纏繞一些鐵絲，如圖所示．
（1）純牛奶是混合物（選填“純凈物”或“混合物”）
（2）分別將“浮標(biāo)”浸入A和B兩牛奶中，靜止后筷子與液面相平的位置標(biāo)記為A和B，如圖所示．比較標(biāo)線A和B的上下位置，可知A、B牛奶的密度為ρA＜ρB，可知A、B牛奶品質(zhì)的優(yōu)劣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式不相符的是（　　）
A．水銀  AgB．干冰 CO2C．燒堿  NaOHD．食鹽  NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．從圖實驗可得出鐵生銹與H2O、O2（填化學(xué)式）有關(guān)．鐵欄桿最常用的防銹措施是刷漆．其實鐵銹還可以“回爐”重新制成鐵，若將其用于工業(yè)煉鐵，其基本原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（填化學(xué)方程式），該反應(yīng)不屬于（填“屬于”或“不屬于”）置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用化學(xué)符號填空
（1）氮氣N2
（2）兩個氫離子2H+
（3）鈣離子Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)式一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗室學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式，下圖是粗鹽提純實驗的部分操作，其中操作錯誤的是（　　）
A．
取一定量粗鹽		B．
溶解		C．
過濾		D．
蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液（如圖所示），其中4、5號試劑瓶標(biāo)簽破損．

【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么？
【查閱資料】
①堿性的亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀．
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O．
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁，SO2是一種有刺激性氣味的氣體．
【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種．
【實施方案】取少量4、5號溶液分別于試管中，然后分別進(jìn)行下列三組實驗．
實驗1：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的1，兩試管中的溶液均變成紅色，說明4、5號溶液均不可能是上述猜想中的NaCl（或氯化鈉）溶液．
實驗2：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號溶液，兩試管中均產(chǎn)生白色沉淀，4、5號溶液可能分別是NaS2O3溶液和Na2CO3溶液中的一種．寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH（或Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH）．
實驗3：在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號溶液，在盛4號溶液的試管中有無色無味氣體產(chǎn)生現(xiàn)象，說明4號是Na2CO3溶液；在盛5號溶液的試管中有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生現(xiàn)象，說明5號是Na2SO3溶液．
【實驗反思】同學(xué)們經(jīng)過分析，認(rèn)為4號溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液．請你利用上述圖中的試劑設(shè)計鑒定實驗方案，完成實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取少量4號溶液于試管中，
加入足量CaCl2溶液，過濾．
2向濾液中滴加1號溶液		1溶液產(chǎn)生白色沉淀

2溶液由無色變成紅色		4號溶液時部分變質(zhì)的NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．2011年兩會期間，政協(xié)委員們領(lǐng)到了會議通知、日程表、便簽紙等東西都是采用“石頭紙”．全國“兩會”首次使用環(huán)保易降解的“石頭紙”，體現(xiàn)了低碳生活的理念．“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣，其外觀與普通紙相似．          
（1）關(guān)于石頭紙，同學(xué)們議論紛紛，下面三位同學(xué)有關(guān)石頭紙說法錯誤的是丙同學(xué)
甲同學(xué)：推廣使用“石頭紙”替代普通書薄紙，可以減少砍伐樹木
乙同學(xué)：推廣使用“石頭紙”替代塑料包裝紙，可以減少白色污染
丙同學(xué)：石頭紙含碳元素肯定是有機(jī)物．
（2）小剛和小強(qiáng)同學(xué)得到了石頭紙樣品，很有興趣去研究石頭紙．
他們兩人各想出一種辦法鑒別“石頭紙”與普通紙：
◇小剛：分別點燃這兩種紙，觀察到不易燃燒的是石頭紙；
◇小強(qiáng)：在紙上分別滴加稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生的是“石頭紙”；
（3）小剛和小強(qiáng)很想測定石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小剛正納悶，小強(qiáng)同學(xué)突受啟發(fā)，對小剛說找到辦法了．兩人交流一下，了解到“石頭紙”主要原料為碳酸鈣，其他物質(zhì)不溶于水，且不與鹽酸反應(yīng)，于是決定實驗：
他倆取石頭紙樣品10克放在燒杯里，實驗過程和測定的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如圖所示：
他們兩人各想出一種辦法計算石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
小剛：根據(jù)“固體殘渣質(zhì)量為2.1克”，求得石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為79%；
小強(qiáng)：根據(jù)“反應(yīng)過程中減少的質(zhì)量”，也求得了石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請你寫出小強(qiáng)的計算過程和結(jié)果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．3%的硼酸溶液可用于清晰皮膚的小面積創(chuàng)傷．現(xiàn)配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的硼酸溶液．

（1）稱量硼酸固體的質(zhì)量：標(biāo)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)：①5g，②4g；
（2）量取水的體積：用量筒取291mL水（ρ水≈1g/cm3）．
（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是①②③（填序號）（不唯一）．
      ①硼酸固體不純      ②稱量時，砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
      ③量取水時，仰視讀數(shù)      ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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同步練習(xí)冊答案