【題目】寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或化學(xué)符號表示的意義：

(1)氧化汞分子_____;

(2)帶正電的原子團_____；

(3)Mg2+中“2”的含義______；

(4)標出氯酸鉀中氯元素的化合價_____。

【答案】HgO NH4+ 一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷

【解析】

（1）根據(jù)氧化汞分子的構(gòu)成分析；

（2）根據(jù)帶正電的原子團是銨根離子來書寫；

（3）根據(jù)離子符號的意義分析；

（4）根據(jù)元素的化合價應(yīng)該標在元素的正上方書寫。

（1）氧化汞分子是由氧原子和汞原子構(gòu)成的，符號為HgO；

（2）帶正電的原子團是銨根離子，可以表示為NH4+；

（3）Mg2+中“2”的含義是：一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷；

（4）根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，因此氯酸鉀中氯元素的化合價表示為：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】材料一：候德榜是我國著名的化學(xué)家，發(fā)明了侯氏制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻。下面是實驗室模擬侯氏制堿法原理的生產(chǎn)過程：

①20℃時，將CO2通入含NH3的飽和NaCl溶液中，生成 NaHCO3晶體和NH4Cl溶液。

②將①中的產(chǎn)物 NaHCO3晶體充分加熱分解，得到Na2CO3、H2O和CO2。

材料二：20℃時幾種物質(zhì)在水中的溶解度/g

NaCl

NH4Cl

NaHCO3

36.0

37.2

9.6

請回答下列問題：

（1）在第①步反應(yīng)中，有 NaHCO3晶體析出，而沒有NH4Cl和NaCl晶體析出的原因是_____。

（2）該生產(chǎn)過程中部分生成物可作為原料循環(huán)使用的是_____，同時得到的副產(chǎn)品NH4Cl是一種氮肥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活報訊：從8月起，哈爾濱新能源電動公交車經(jīng)過一段時間試運行，如今600臺新能源電動公交車已正式上線運營，讓市民充分享受到綠色的公交服務(wù)。與傳統(tǒng)公交車相比，純電動公交車更經(jīng)濟、更環(huán)保、更綠色。（見圖一）

（1）公交車車體材料為鐵合金，鐵合金屬于①___材料。主要利用它的②__等性能（填字母）

A 有金屬光澤 B 密度小 C 耐磨，耐腐蝕 D 硬度大

（2）如果公交車表面油漆剮蹭脫落里面的鐵就會生銹，鐵銹主要成分化學(xué)式為①__。鐵生銹的過程比較復(fù)雜，如圖二所示：第二步反應(yīng)前后鐵元素的化合價變化情況是②_____；第三步反應(yīng)的化學(xué)方程式為③_____

（3）汽車零件的生產(chǎn)廠會排放含硫酸的污水，可以用___（填化學(xué)式）進行中和處理。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體。

（1）寫出儀器名稱a_____、b_______

（2）該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣�；瘜W(xué)反應(yīng)方程式為_____，此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的_____，收集氧氣的裝置可以用_____。

（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_____。

（4）若用B裝置制取二氧化碳，使用了長頸漏斗的好處是______

（5）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖所示的（填代號）_____裝置。

實驗序號

大理石

（各6g）

稀鹽酸的濃度

反應(yīng)開始到5分鐘產(chǎn)生CO2的質(zhì)量

反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量

①

塊狀

16%

2.16g

2.2g

②

塊狀

9%

1.42g

2.2g

③

粉末

16%

2.33g

2.2g

④

粉末

9%

1.93g

m 2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻。

（1）下列敘述符合質(zhì)量守恒定律的是_____（填標號）

A 蔗糖和水混合后總質(zhì)量不變

B 煤燃燒后剩余殘渣質(zhì)量減輕了

C 水結(jié)成冰質(zhì)量保持不變

（2）在氧氣中點燃紅磷的實驗過程，固體變化如圖所示。

①從燃燒條件分析，固體質(zhì)量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是_____；

②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

③參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門實驗科學(xué)，關(guān)注物質(zhì)變化過程，探究物質(zhì)變化的條件很有必要。某化學(xué)興趣小組做了如下圖所示的實驗。

根據(jù)上述實驗，回答下列問題：

(1)實驗A 是通過什么現(xiàn)象可以得出燃燒需要氧氣？____

(2)實驗B中，通過什么現(xiàn)象可以得出鐵生銹需要氧氣______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】膽礬（CuSO45H2O）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途。實驗室利用廢舊電池的銅帽（主要含銅和鋅）為原料制備膽礬。實驗流程如圖所示：

查閱資料：氧化鋅能溶于氫氧化鈉溶液。

（1）廢舊電池銅帽的表面常有油污，可用洗潔精預(yù)先除去，洗潔精在除去油污的過程中起______作用。

（2）“堿溶”步驟中，為加快反應(yīng)速率可采取多種措施，如攪拌、______等。

（3）“酸溶”時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（4）“灼燒”完全（已充分反應(yīng)）的判斷依據(jù)是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A物質(zhì)在一定條件下可分解為B、C兩種氣體，將點燃的硫磺放在B中，燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種有刺激性氣味的氣體D，將C通過灼熱的氧化銅，生成A和E,由此推斷各物質(zhì)的化學(xué)式。B.___________ C._________ D._________ E.______

將C通過灼熱的氧化銅，生成A和E的化學(xué)方程式是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，且除E外它們組成中都含有地殼中含量最多的元素，其中A、C均為無色液體且組成元素相同，B為黑色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)的條件省略）“→”代表轉(zhuǎn)化。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C_____D_____

（2）若F也為黑色固體，則D與E反應(yīng)的文字表達式為_____；基本反應(yīng)類型是_____。

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