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【題目】水是一種重要的資源。請回答下列問題：

（1）下列說法正確的是_______（填序號）

A 硬水加入肥皂水容易起浮渣

B 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

C 蒸餾水、礦泉水、純凈水等都屬于純凈物

D 自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒可將泉水變成純水

（2）水常用于滅火，其滅火原理是__________。

（3）氫氣燃燒是人們認識水的組成的開始，該反應的化學方程式為________________。

【答案】AB 降低溫度至可燃物的著火點以下

【解析】

（1）A 硬水加入肥皂水容易起浮渣，正確；

B 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，正確；

C 蒸餾水、純凈水屬于純凈物、礦泉水屬于混合物，C錯誤；

D 自來水廠凈化后的水仍然是混合物，D錯誤；

故選AB；

（2）水常用于滅火，其滅火原理是降低溫度至可燃物的著火點以下；

（3）氫氣燃燒的化學方程式為： 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，請你回答：

（1）0℃時，a、b、c三種物質中溶解度最大的是_____；

（2）將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫至t2℃時，有晶體析出的是_____；

（3）t2℃時，將30g a物質加入到50g水中充分溶解，所形成溶液的質量是_____g。

（4）t2℃時，等質量的a和b配制成飽和溶液時所需水的質量_____（填“a＝b”或“a＞b”或“a＜b”）

（5）將t1℃時a、b、c三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是_____（填選項序號）。

A c＞a＝b B a＝b＞c C a＞b＞c D b＞a＞c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化鈣（CaO2）是一種白色無毒的固體，微溶于水，溶于酸，能殺菌消毒，廣泛用于果蔬保鮮、空氣凈化、污水處理等方面。以下是一種制備過氧化鈣的實驗方法：

（Ⅰ）氨氣的制備

（查閱資料）

①實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣；

②氨氣極易溶于水，所得溶液稱為氨水。

③堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物。

（1）實驗室制取氨氣的化學方程式_____。

（2）如需收集一瓶干燥的氨氣，請選擇上圖中合適的裝置，裝置連接順序為：a→_____→_____→_____→_____→h（按氣流方向，用小寫字母填空）。

（Ⅱ）碳酸鈣的制備

（1）鐵的氧化物主要成分為氧化鐵，寫出氧化鐵和鹽酸反應的化學方程式_____。

（2）步驟①加入雙氧水的目的是使溶液中的Fe2+轉化為Fe3+，加入氨水使鐵離子形成沉淀，則濾渣的主要成分為_____（填化學式），小火煮沸的作用是使沉淀顆粒長大，有利于_____。

（Ⅲ）過氧化鈣的制備

（1）步驟②的具體操作為逐滴加入稀鹽酸直至過量。將溶液煮沸的作用是_____。

（2）步驟③是氯化鈣和過氧化氫反應制取過氧化鈣，則反應的化學方程式為_____，加入氨水的目的是_____，該反應需要在冰浴下進行，原因是_____。

（3）某同學認為，將石灰石煅燒后，直接加入雙氧水反應，過濾后即可得到過氧化鈣產品，使用該制備工藝的主要缺點是_____。

（4）已知CaO2在350℃迅速分解生成CaO和O2。下圖是實驗室測定產品中CaO2含量的裝置（夾持裝置省略）。

若所取產品質量是0.5g，測得氣體體積為60.0mL（該溫度下氧氣密度為1.6g/L），則產品中CaO2的質量分數(shù)為多少_____（寫出計算過程）？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知：在650℃時，CuSO4分解為CuO與氣體。在1400℃時，CuO受熱發(fā)生如下反應：4CuO2Cu2O+O2↑，現(xiàn)將16gCuSO4高溫加熱一段時間。冷卻后稱量剩余固體為7.6g。下列說法錯誤的是（　　）

A. 剩余固體為混合物

B. 產生的氣體中，硫、氧的質量比為4：13

C. 剩余固體中含6.4g銅元素

D. 剩余固體用足量CO還原，可產生CO23.3g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，已知A是一種單質，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F(xiàn)與B屬于同類物質，其相互反應情況如下圖所示（短線“一”相連的物質間能反應，箭頭“→”表示能生成）。

（1）A的化學式為______；A與C的反應屬于______反應（填基本反應類型）。

（2）寫出下列反應或轉化的化學方程式：

B與C反應：__________，D轉化為E：_____________________。

（3）寫出F的一種用途：__________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求回答下列問題

（1）用化學用語表示

①碳酸氫銨中的陽離子____________ ②葡萄糖_____

（2）生活中常把榨好的蔬菜汁放到面粉中做成蔬菜饅頭，這種饅頭提供的主要營養(yǎng)物質是淀粉和________。

（3）木材著火，用水澆滅，其原理主要是________________。

（4）鐵是應用最廣泛的金屬。噴漆能防止鐵生銹，原因是___________；工業(yè)煉鐵時，一氧化碳和赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）發(fā)生的主要反應的化學方程式為___________。

（5）水是生命之源，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。

① 硬水有害健康，可以用_____鑒別硬水和軟水。生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是________。

② 生活中含磷洗滌劑的過量使用是導致水體富營養(yǎng)化，水質惡化的因素之一。這里的“磷”是指______（填選項序號）。

A 元素 B 原子 C 離子 D 分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校“酸雨”測量小組的同學，取剛降落的雨水的水樣，用pH探頭（測pH的儀器）每隔五分鐘測一次pH，其數(shù)據(jù)見下表：

測定時間

3:10

3:15

3:20

3:25

3:30

3:35

3:40

pH

4.95

4.95

4.94

4.88

4.86

4.85

4.84

（1）根據(jù)所學知識，推測出“正常雨水”的pH＜7，引起這種pH的原因是_____；

（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，判斷所降雨水是否為“酸雨”？_____。

（3）用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質量的關系如圖所示。熟石灰與鹽酸反應的化學方程式為_____；當加入熟石灰mg時，溶液中的溶質為_____。若改用ng氫氧化鈉與相同量鹽酸反應，所得溶液的pH_____7(填“>"、“<"或“=”)o

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應用。

（1）根據(jù)生活經驗，可用于治療胃酸過多的含鈉的鹽是______（填化學式）。

（2）小明同學做中和反應并探究反應產物過程如下：用試管取適量氫氧化鈉溶液，滴加酚酞后溶液變______色，再往試管里滴入足量稀鹽酸，振蕩后溶液又變色，此時溶液顯______性；取反應后的溶液蒸發(fā)，出現(xiàn)了白色固體，對于白色固體成分（指示劑忽略），小明認為是氯化鈉，小亮認為還可能是氯化鈉和氫氧化鈉的混合物。你認為誰的判斷正確______？

（3）盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴會使氫氧化鈉發(fā)生變質，氫氧化鈉變質的原因是______（用化學方程式表示）；若該溶液為部分變質，請設計實驗證明______。（請寫出簡要的步驟、現(xiàn)象）

（4）有一瓶碳酸鈉和氫氧化鈉固體混合物�，F(xiàn)取該樣品10g，加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應，同時產生了2.2g氣體。試計算該混合物中氫氧化鈉的質量分數(shù)______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要手段。請你參與探究并填空：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①______；②______；

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為_____；

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置都可以選用上圖A、B、C所示的實驗裝置,請分析選擇的理由是_____。請分析在實驗室制取以上兩種氣體，發(fā)生裝置最好選用B所示裝置的理由：______。

（4）可用圖F所示的方法收集氧氣，主要是因為氧氣_____。在收集氣體前，圖F中集氣瓶內裝滿水的目的是_____。

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