18．下列有關(guān)二氧化碳的說法中，正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)用碳酸鈣固體
B．實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳
C．二氧化碳、二氧化氮是引發(fā)酸雨的污染物
D．溫室效應(yīng)體現(xiàn)了二氧化碳對人類生存環(huán)境的功與過

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是大理石和稀鹽酸進(jìn)行分析；
B、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化硫和二氧化氮是引發(fā)酸雨的污染物進(jìn)行分析；
D、根據(jù)二氧化碳會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：A、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是大理石和稀鹽酸，用碳酸鈣反應(yīng)速率太快，不易控制，故A錯(cuò)誤；
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)使制得的二氧化碳中含有氯化氫，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化硫和二氧化氮是引發(fā)酸雨的污染物，故C錯(cuò)誤；
D、二氧化碳會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)，二氧化碳也可以參與光合作用，所以體現(xiàn)了二氧化碳對人類生存環(huán)境的功與過，故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．有三顆無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點(diǎn)燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁．則x、y、z分別是（　　）
A．CH4　H2 COB．CH4 CO   H2C．CO   CH4　H2D．H2　CH4　CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）實(shí)驗(yàn)室用一種暗紫色固體制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）鐵絲在純凈的氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色粉末狀固體2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$C+2MgO．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘影響生長發(fā)育，造成思維遲鈍，結(jié)合圖中信息判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．碘是金屬元素
B．碘原子的相對質(zhì)量是53
C．碘離子（I-）的核外電子數(shù)為54
D．碘原子核外有5個(gè)電子層，在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在“2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2”的化學(xué)變化過程中，最小的粒子是（　�。�
A．COB．CO2C．O2D．C和O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)樗械幕瘜W(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
（3）小紅按右圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)．證明猜想正確
【反思與交流】空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請給出合理的解釋O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑．
【分析討論】請同學(xué)們分析，質(zhì)量守恒定律的適用范圍是所有的化學(xué)反應(yīng)，其守恒的本質(zhì)原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的數(shù)量、質(zhì)量和種類不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

10．12克Mg與200克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量及溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．由氣體A開始，可發(fā)生如下四個(gè)變化：
A$\stackrel{通過灼熱的碳}{→}$B$\stackrel{通過灼熱的碳}{→}$C$\stackrel{通過灼熱的CuO}{→}$B$\stackrel{通過Ca（OH）_{2}溶液}{→}$D
判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．淡黃色的硫粉在空氣中燃燒火焰呈淡藍(lán)色，且生成無色有刺激性氣味的氣體．該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四濺，生成黑色的固體，實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止濺落的熔化物炸裂瓶底，集氣瓶里預(yù)先要裝少量的水或鋪一層細(xì)沙，在鐵絲前端系一根火柴的作用是引燃鐵絲，結(jié)果實(shí)驗(yàn)中沒有觀察到“火星四射”，實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是鐵絲沒有除銹，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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同步練習(xí)冊答案