化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)、交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)水分子
 
;    
(2)表示的粒子
 
;
(3)3個(gè)鈉原子
 
;     
(4)氯化鈉中氯元素的化合價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)圖中粒子質(zhì)子數(shù)=16,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為氯離子.
(3)原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)水分子可表示為2H2O.
(2)圖中粒子質(zhì)子數(shù)=16,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為氯離子,其離子符號(hào)為:Cl-
(3)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鈉原子表示為:3Na.
(4)氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià),氯元素顯-1價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氯化鈉中氯元素的化合價(jià)可表示為:Na
-1
Cl

故答案為:(1)2H2O;(2)Cl-;(3)3Na;(4)Na
-1
Cl
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子結(jié)構(gòu)示意圖等)的書寫和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學(xué)式.
(1)能供人體呼吸的氣體是
 
;
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 

(3)化石燃料
 
;
(4)能還原氧化銅的氧化物是
 
;
(5)工業(yè)制二氧化碳的原料
 
;
(6)其固體能用于人工降雨的是
 
;
(7)常見的食品干燥劑
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t1℃時(shí),a、b兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為:a
 
b(填“>”、“<”或“=”).
(2)t1℃時(shí),從含有a、c兩種溶質(zhì)的飽和溶液中分離出c的辦法是:
 

(3)將t1℃時(shí)a、b、c的飽和溶液各100g分別升溫到t2℃.若不考慮水分蒸發(fā),下列有關(guān)說法正確的是
 
(填序號(hào),下同).
A.a(chǎn)為不飽和溶液,b、c為飽和溶液
B.a(chǎn)、b兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C.a(chǎn)、c兩溶液中有晶體析出
D.c溶液的質(zhì)量小于100g
(4)通常情況下,在實(shí)驗(yàn)室用6%的a溶液配制1%的a溶液,需用到的儀器有:燒杯、
 

A.托盤天平(帶砝碼盒)   B.藥匙   C.玻璃棒   D.漏斗   E.鐵架臺(tái)   F.量筒
G.膠頭滴管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略).
實(shí)驗(yàn)序號(hào) KclO3質(zhì)量 其它物質(zhì)質(zhì)量 待測(cè)數(shù)據(jù)
1.2g /  
1.2g CuO   0.5g  
1.2g MnO2   0.5g  
(MnO2二氧化錳,CuO氧化銅)
(1)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是
 

(2)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
 
 (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
(3)【預(yù)期結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑.
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 

(4)若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑,需要進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語回答:
(1)天然氣的主要成分
 

(2)三個(gè)帶三個(gè)單位正電荷的鋁離子
 
;
(3)兩個(gè)氫原子
 

(4)氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素
 
;
(5)在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,x=
 
,y=
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中:①氧化鋁;②氧氣;③二氧化硫;④鎂粉;⑤液態(tài)空氣;⑥高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物;⑦稀有氣體;⑧冰水共存物其中屬于純凈物的是
 
(填序號(hào),下同);屬于混合物的是
 
屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于氧化物的是
 

(2)“水是生命之源”,飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康.可用
 
測(cè)定水的酸堿度.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
.請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,常采用過氧化氫溶液和二氧化錳或高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)寫出用上述兩種方法分別制取氧氣的文字表達(dá)式:
 
、
 

以下是用過氧化氫分解制取氧氣的裝置圖:
(2)寫出儀器a、b、c的名稱:a
 
;b
 
;c
 

(3)圖中收集氧氣的方法叫做
 
,可用此方法收集氧氣的原因是
 
,用該方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否集滿的方法是
 

(4)如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
 
 (填編號(hào)).
①減慢液體滴加的速度        ②換用體積較小的錐形瓶           ③加熱錐形瓶
(5)從實(shí)驗(yàn)操作和能源消耗兩方面考慮,以上兩種方法中,用
 
原料制取氧氣更好;這種方法的主要優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用如圖所示裝置可粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量.回答下列問題:
(1)點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即插入廣口瓶中并把塞子塞緊,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明紅磷和空氣里的
 
發(fā)生了反應(yīng).
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)定的氧氣體積含量明顯少于
1
5
,你知道為什么嗎?請(qǐng)寫出至少兩種可能的原因.①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的部分溶解度數(shù)據(jù),請(qǐng)回答問題:
溫度(℃)1020406080
KNO320.931.663.9110169
NaCl35.83636.637.338.4
(1)10℃時(shí),KNO3 溶解度是
 
g.
(2)40℃時(shí),將70gKNO3固體加入100g水中,充分?jǐn)嚢,形成的溶液質(zhì)量為
 
g.
(3)60℃時(shí),KNO3的飽和溶液中含有少量NaCl,通過
 
方法獲得較純凈的KNO3晶體.
(4)t℃時(shí),NaCl和KNO3的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,該溫度范圍是
 

a.10℃~20℃b.20℃~40℃c.40℃~60℃d.60℃~80℃
(5)向20mL水中溶解一定量KNO3固體的操作如圖:請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和溶解度數(shù)據(jù)回答:A、B、C中溶液一定不飽和溶液的是
 
.當(dāng)x=
 
g時(shí),B中恰好沒有固體剩余.

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同步練習(xí)冊(cè)答案