【題目】下列做法不能減輕霧霾程度的是

A. 植樹造林 B. 灑水降塵 C. 燃放鞭炮 D. 共享單車出行

【答案】C

【解析】本題主要考查空氣質(zhì)量及其評價方式。改善環(huán)境質(zhì)量應減少污染物的排放，例如減少廢氣、廢水、廢渣，減少C02的排放等，多使用清潔能源，少使用化石能源。

空氣質(zhì)量等級是依據(jù)空氣中污染物濃度的高低來判斷的，它能反映空氣污染的程度．空氣中的污染嚴重，易產(chǎn)生霧霾天氣．改善空氣質(zhì)量的措施有：禁止焚燒植物秸稈、禁止燃放煙花爆竹、提倡公交出行、植樹造林、提倡低碳生活．

故選：C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學為了測定碳酸鈉樣品（只含有氯化鈉，不含其它雜質(zhì)）中碳酸鈉的含量，取該混合物樣品與適量稀鹽酸恰好完全反應，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)見附表．

附表：實驗數(shù)據(jù)

反應前

反應后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯的質(zhì)量/g

稀鹽酸的質(zhì)量/g

混合物樣品的質(zhì)量/g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g

40.6

123.4

12

171.6

（1）反應生成二氧化碳的質(zhì)量為　 g；

（2）反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（要有詳細的計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學生實驗：分別配置50g5%和10%的氯化鈉溶液，老師在巡視中觀察到四位同學的操作如下：

（1）甲同學按照下左圖所示稱取7.5g氯化鈉，配置50g15%的氯化鈉溶液，其他操作都正確，所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)____15%（選填“>”“=”或“<”，下同）。

（2）甲同學按照下右圖所示量取45mL水，配置50g15%的氯化鈉溶液，其他操作都正確，所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)____10%（選填“>”“=”或“<”，下同）。

（3）丙同學用燒杯溶解5g氯化鈉時燒杯中含有少量的水，然后再加入45mL水，配制50g1 0%的氯化鈉溶液，其他操作都正確，所配溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)___10%.（選填“>”、“=”或“<”，下同）。

（4）丁同學將配置好的50gl5%的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移至試劑瓶時，有少量溶液濺出，其他操作都正確，試劑瓶中氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)____15%（選填“>”、“=”或“<”，下同）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學碳及其化合物的相關(guān)知識回答下列問題：

(1)①北宋畫家張擇端用墨繪制的《清明上河圖》能夠保存至今，是因為____。

②2017年3月，全球首批石墨烯手機在中國問世，這類手機具有更好的觸控性能、更長的待機時間和更優(yōu)的導熱性能。石墨烯是從石墨薄片中剝離出的單層石墨，重量不足1毫克的石墨烯能做成一塊l平方米的石墨烯吊床。由上述信息可知，石墨烯具有的物理性質(zhì)有____（只要寫出1點即可）

(2)①“動車時代、節(jié)點城市”已經(jīng)成為樞紐海安一張靚麗名片。制造高鐵需要消耗大量的鋼鐵，以赤鐵礦（主要成介為氧化鐵）為例，寫出工業(yè)上用一氧化碳煉鐵的化學方程式：__。

②下圖是老師在課堂上演示的幾個有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實驗：

I．上述實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象中與C02的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)都有關(guān)的是____（填序號）。

II.圖A所示實驗中，a處濾紙條最終會變紅，原因是_____（用化學方程式解釋）。

III.圖C所示實驗中，迅速蓋緊瓶塞并振蕩后可觀察到的實驗現(xiàn)象有____（填序號）。

a．軟塑料瓶變癟 b．瓶內(nèi)生成了白色的碳酸鈣

c．瓶內(nèi)澄清石灰水變渾濁 d．瓶內(nèi)溶液慢慢變紅

(3)2016年9月，全球G20峰會在杭州召開，我國政府提出了“低碳經(jīng)濟”理念，所謂“低碳經(jīng)濟”就是指以“低能耗、低排放、低污染”為基礎(chǔ)的經(jīng)濟發(fā)展理念。下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是____（填序號）

A.屋頂安裝太陽能發(fā)電裝置 B.因為燃煤價格低，所以要大力提倡和發(fā)展火力發(fā)電

C.研制和開發(fā)氫能源動力車 D.優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體溶于水制成溶液。下列有關(guān)的量不隨水的質(zhì)量改變而改變的是

A．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) B．溶液的pH

C．氫氧化鈉的溶解度 D．最多能吸收二氧化碳的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】古語道：“人要實，火要虛”．此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺．從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是

A．增大可燃物的熱值 B．提高空氣中氧氣的含量

C．提高可燃物的著火點 D．增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）在上化學探究課時，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)。

【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？

【進行猜想】甲認為黑色顆粒是碳（C），白色物質(zhì)可能是Na2O或

或 ，乙同學還認為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。

甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的，其理由是

【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉： Na2O+H2O == 2NaOH

【實驗探究】甲同學對白色物質(zhì)進行實驗探究。

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)

為Na2O

方案2

①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

白色物質(zhì)

是 。

②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

【反思評價】丙同學認為方案1得到的結(jié)論不正確，其理由是 。

【得出結(jié)論】寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實的結(jié)論或解釋中不正確的是（　�。�

A. 水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說明溫度升高分子會變大

B. 公園的桂花開放時滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運動

C. 酸堿中和反應都能生成水﹣﹣實質(zhì)是H+與OH﹣ 結(jié)合生成了H2O

D. 濃鹽酸在空氣中生成白霧﹣﹣濃鹽酸具有揮發(fā)性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學的一種重要科學方法。下列物質(zhì)分類正確的是（ ）

A.常見的活潑金屬：鎂、鋅、銅

B.常見的氧化物：水、氧化銅、熟石灰

C.常見的易燃物：汽油、酒精、濃硫酸

D.常見的營養(yǎng)素：糖類、蛋白質(zhì)、無機鹽

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