【題目】下列事實的結論或解釋中不正確的是（　�。�

A. 水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說明溫度升高分子會變大

B. 公園的桂花開放時滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運動

C. 酸堿中和反應都能生成水﹣﹣實質(zhì)是H+與OH﹣ 結合生成了H2O

D. 濃鹽酸在空氣中生成白霧﹣﹣濃鹽酸具有揮發(fā)性

【答案】A

【解析】A、分子之間是有間隔的；

B、分子是不斷運動的；

C、中和反應的實質(zhì)是H+與OH﹣ 結合生成了H2O

D、濃鹽酸具有揮發(fā)性。

解：A、水燒開后易把壺蓋沖起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而不是分子變大，故選項解釋錯誤；
B、公園的桂花開放時滿園飄香，是因為桂花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到桂花花香，故選項解釋正確；
C、酸堿中和反應都能生成水，實質(zhì)是與結合生成了，故選項解釋正確；
D、濃鹽酸在空氣中生成白霧﹣﹣濃鹽酸具有揮發(fā)性，故選項解釋正確。
故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】固體A、B的溶解度曲線如圖所示。

（1）在30℃時，B物質(zhì)的溶解度為____________。

（2）10℃時，10g水中分別溶解A、B達飽和，溶解得更多的物質(zhì)____。

（3）當A、B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同時，溶液的溫度是__________。

（4）B中含有少量的A，為提純B可采用方法是________。

（5）把100g質(zhì)量分數(shù)10%的B溶液從30℃降溫到10℃，此時B溶液的質(zhì)量分數(shù)是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不能減輕霧霾程度的是

A. 植樹造林 B. 灑水降塵 C. 燃放鞭炮 D. 共享單車出行

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【題目】有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH、KNO3中的一種或幾種，為證明其組成，進行如下實驗：

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷：

（1）沉淀A的化學式是_______；操作1是_______。

（2）固體中一定不含__________________，一定含________________。

（3）寫出通入CO2生成沉淀的化學方程式____________，__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中不能形成溶液的是

A. 花生油 B. 食鹽 C. 白糖 D. 白酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學史實符合客觀事實的是

A. 門捷列夫發(fā)表了元素周期表 B. 屠呦呦成功提取了青霉素

C. 拉瓦錫研制成功了炸藥 D. 侯德榜是著名制火堿專家

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A~F為初中化學中常見的物質(zhì)，其中B、D含有相同的陰離子，C、D、E、F含有同一種元素，C、E、F是不同類別的物質(zhì)，A俗稱純堿，六種物質(zhì)有如圖所示轉化關系（部分反應物、生成物及反應條件已略去）。回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)A的化學式為__________，F(xiàn)俗稱____________。

（2）寫出B在生活生產(chǎn)中的一種用途___________。

（3）物質(zhì)A和C反應的化學方程式是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某種鎂礦石的主要成分是碳酸鎂，還含有較多的脈石（SiO2）和少量石灰石。下圖是利用該鎂礦石制備七水硫酸鎂（MgSO4·7H2O）的工藝流程：

已知 CaSO4和MgSO4的溶解度曲線如下圖所示：

根據(jù)以上信息回答下列問題：

⑴寫出步驟①中碳酸鎂與硫酸發(fā)生反應的化學方程式________________________。

⑵上述流程中多次用到了過濾操作，實驗室過濾時需要用到的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和_______。

⑶沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸鈣，過濾I后得到的濾液中的溶質(zhì)除了MgSO4還有___________。

⑷步驟④趁熱過濾的作用是____________________________________。

⑸步驟⑥的操作a名稱是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學對實驗室制取CO2及相關性質(zhì)進行一系列的探究活動。

（1）氣體制取。

按如圖1所示的制取裝置進行實驗。

①寫出有標號儀器的名稱：a __________，b ___________。

②實驗室制取CO2的反應化學方程式是______________________________。

③實驗室收集CO2的方法是________________________________________，

原因是_____________________________________________。

（2）實驗探究。

[提出問題] 實驗室制取CO2時能否采用排水法收集？

[設計實驗]

實驗一：向一個充滿CO2氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶�？捎^察到塑料瓶 ________________________，說明CO2能溶于水。

實驗二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（pH=7.0），然后按如圖2所示組裝裝置并進行實驗，再用pH計測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。

測得燒杯中液體的pH<7.0，說明溶液呈酸性，原因是 _____________________。

[實驗結論] 實驗室制取CO2不宜采用排水法收集。

[拓展延伸] 某同學先對圖2裝置做了以下改進：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖3所示）。然后利用改進后的裝置測定收集到CO2的體積，測得氣體的實際體積小于理論值，原因可能是：①__________，② ___________。

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