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【題目】用化學用語填空：

（1）氖氣_____；

（2）保持干冰化學性質的最小粒子_____；

（3）構成硝酸銨這種物質的陰離子_____；

（4）標出氧化鐵中鐵元素的化合價_____；

【答案】Ne CO2 NO3﹣

【解析】

（1）氖氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Ne。

（2）干冰是固態(tài)的二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，保持干冰化學性質的最小粒子是二氧化碳分子，其分子符號為：CO2。

（3）構成硝酸銨這種物質的陰離子是硝酸根離子，其離子符號為：NO3﹣。

（4）氧化鐵中氧元素顯﹣2價，鐵元素顯+3價；由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價可表示為：。

故答案為：

（1）Ne；（2）CO2；（3）NO3﹣；（4）。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水是一種重要的資源，利用海水制取鎂等物質。有人設計如圖實驗流程，下列說法錯誤的是

A. 由無水氯化鎂制取鎂單質，同時還有氯氣生成

B. 操作Ⅰ和Ⅲ均用到玻璃棒，且用途相同

C. 加NaOH溶液過量，其目的是使MgCl2完全反應轉化為沉淀

D. 處理等量海水，若將NaOH溶液換成石灰乳，能節(jié)約成本

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】神奇的化學變化﹣﹣光合作用與燃燒反應如圖為光合作用和木柴燃燒過程中，部分物質參與循環(huán)的示意圖。請據圖并結合你學過的知識，回答下列問題：

(1)從物質組成的角度看，葡萄糖屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)從物質轉化的角度看，光合作用及葡萄糖轉化為纖維素屬于_________變化(填“物理”或“化學”)。光合作用的文字表達式為_____________________________．

(3)從能量轉化的角度看，綠色植物光合作用時能量轉化的方式是______能轉化為_______能，而木炭燃燒時能量轉化的方式是____________能轉化為____________能。

(4)葡萄糖的有關描述：①純凈的葡萄糖為無色晶體，有甜味但甜味不如蔗糖(一般人無法嘗到甜味)；②易溶于水，微溶于乙醇，不溶于乙醚；③在干燥的條件下，葡萄糖具有良好的穩(wěn)定性；④葡萄糖在生物體內能夠發(fā)生氧化反應，放出熱量；⑤葡萄糖溶液能與新制氫氧化銅懸濁液反應生成磚紅色沉淀；⑥還能與銀氨溶液反應有銀鏡反應；⑦工業(yè)上葡萄糖由淀粉水解制得；⑧在食品、醫(yī)藥工業(yè)上可直接使用，工業(yè)上還大量用葡萄糖為原料合成維生素C(抗壞血酸)；⑨在醫(yī)學上主要用作注射用營養(yǎng)劑(葡萄糖注射液)；⑩葡萄糖是生物體內新陳代謝不可缺少的營養(yǎng)物質，它的氧化反應放出的熱量是人類生命活動所需能量的重要來源。

上述材料中屬于葡萄糖物理性質的_____________(填序號，下同)；屬于葡萄糖化學性質的是__________；屬于葡萄糖用途的是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】兩個燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液，兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體，向兩只試管中分別滴加適量水，現(xiàn)象如圖一所示，結合圖二判斷下列說法正確的是（ ）

A．Y的溶解度曲線為b曲線 B．降溫可使X的飽和溶液變渾濁

C．X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，溶質的質量分數變大

D．t3℃時，X、Y的飽和溶液質量相等，則溶劑質量X＞Y

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構建知識網絡圖，是學會知識整理的重要方法。某同學整理的工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖：

（1）高爐中鐵礦石煉鐵的化學方程式為___________________。

（2）煉鐵的固體原料需經過粉碎，其目的是____________________。

（3）爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3)，其中硅元素的化合價是________。

（4）煉鋼爐中，通入純氧的目的是_____________________。將鋼錠扎成鋼板，體現(xiàn)了金屬的________性。

（5）鐵制品的生銹過程，實際上是鐵與空氣中的________________等發(fā)生化學反應的過程。寫出用稀硫酸除銹發(fā)生反應的化學方程式____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】乙醇（C2H5OH）完全燃燒時生成CO2和H2O．如果氧氣不充足，乙醇燃燒可能還有CO生成�，F(xiàn)用以下裝置進行實驗，驗證乙醇燃燒產物中有CO、CO2和H2O．（已知白色的無水硫酸銅固體遇水變藍色）

請回答下列問題：

（1）能確證產物中有水生成的現(xiàn)象是_____；

（2）能確證產物中有CO生成的現(xiàn)象是_____；

（3）實驗時，可觀察到裝置B中石灰水變渾濁，D中石灰水無變化。則：

①B裝置的作用是_____；

②C裝置的作用是_____；

③D裝置的作用是_____；

（4）F中發(fā)生反應的化學方程式_____；

（5）有同學認為該實驗存在不足之處，你的改進辦法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】綠礬又名七水硫酸亞鐵（FeSO4·7H2O），其用途廣泛，可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等。綠礬（FeSO4·7H2O）的一種綜合利用工藝如下：

（1）隔絕空氣進行“焙燒”，鐵元素的轉化途徑如下所示（提示：該過程中所用還原劑是CO ）FeCO3 FeO Fe寫出高溫條件下進行“焙燒”過程中①②反應的化學方程式：①___________________ ②_______________________________

（2）粗產品(NH4)2SO4還可以作_______________肥。(NH4)2SO4和K2SO4都是易溶于水的白色固體，實驗室可以通過加入_________ 進行研磨鑒別，若聞到___________________氣味則是________________（選“(NH4)2SO4”或“K2SO4”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對氯酸鉀分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下完成表中實驗：

編號

氯酸鉀質量/g

催化劑

催化劑質量/g

收集50mLO2所需時間/s

實驗1

5

﹣

﹣

171

實驗2

5

二氧化錳

0.5

49

實驗3

5

氧化鐵

0.5

58

實驗4

5

氯化鉀

0.5

154

(1)設置實驗1的目的是____________。

(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是_________。

(3)寫出實驗室用氯酸鉀制氧氣的文字表達式__________。

(4)由實驗1和實驗4可知，氯化鉀____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：_____________。

(5)要比較氯酸鉀分解反應中不同催化劑的催化效果，除了可以通過測量收集50mLO2所需時間來實現(xiàn)外，還可以通過測量_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學探究如何利用水垢制取氯化鈣。水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，由水垢制取氯化鈣的流程如下：

請回答：

（1）“試劑A”是一種酸，其化學式為_____。

（2）“試劑B”是氫氧化鈣，所發(fā)生反應的化學方程式為_____；“試劑B”不能選用氫氧化鈉，理由是_____。

（3）“酸化”的主要目的是_____。

（4）“操作1”中，需要用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還有_____。

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