同學(xué)們剛剛學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)都很感興趣,老師給出三瓶無(wú)色氣體,分別是氧氣、空氣、二氧化碳,請(qǐng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,把三種無(wú)色氣體一一鑒別出來(lái).
操作方法現(xiàn)象結(jié)論






解:燃燒的木條伸入氧氣瓶中,燃燒更劇烈;伸入空氣瓶中,燃燒無(wú)明顯變化;伸入二氧化碳?xì)怏w瓶中,則立即熄滅;根據(jù)燃燒木條在不同氣體中的現(xiàn)象明顯不同,可使用燃燒的木條鑒別三種氣體物質(zhì);
故答案為:
操作方法現(xiàn)象結(jié)論
把燃燒的木條分別伸入盛有氣體的瓶中木條劇烈燃燒
木條燃燒無(wú)明顯變化
木條立即熄滅
氣體為氧氣
氣體為空氣
氣體為二氧化碳

分析:燃燒需要氧氣,氧氣含量越高燃燒越劇烈;氧氣能使帶火星木條復(fù)燃,燃燒的木條伸入氧氣中,木條會(huì)燃燒地更旺;空氣中含有21%的氧氣,也能支持木條燃燒,燃燒的木條伸入空氣中,木條繼續(xù)燃燒,無(wú)明顯變化;二氧化碳?xì)怏w不能燃燒也不能支持燃燒,燃燒的木條伸入二氧化碳?xì)怏w中,木條會(huì)立即熄滅;利用三種氣體以上的不同點(diǎn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別三種氣體.
點(diǎn)評(píng):進(jìn)行物質(zhì)的鑒別時(shí),反選用的試劑或操作方法在發(fā)生變化時(shí),應(yīng)出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象才能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的鑒別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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地球是一顆藍(lán)色的星球,表面大部分被海洋覆蓋,海水中蘊(yùn)含的元素多達(dá)80多種.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)海水中的寶藏產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)行了如下探究:
(探究一)小亮對(duì)曬鹽后的苦鹵進(jìn)行探究
精英家教網(wǎng)
(1)海水曬制后得到的晶體是粗鹽,剩余的液體稱為苦鹵,右圖是苦鹵中有關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線,已知t1℃時(shí),氯化鎂和氯化鉀的溶解度分別為M、N,則它們?nèi)芙舛却笮〉年P(guān)系為
 
;將苦鹵加熱到t2℃以上(溶劑量不變),根據(jù)溶解度曲線,有可能析出晶體的應(yīng)是
 

(2)化工廠利用苦鹵生產(chǎn)鎂的流程如下:精英家教網(wǎng)
試劑A最好選用
 
(從有豐富的石灰石資源考慮),試劑B選用
 
,氯化鎂電解后還生成一種雙原子分子氣體單質(zhì),電解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(探究二)小芳用提純得到的氯化鈉進(jìn)行溶液的配制
她想配制100g 0.9% 的醫(yī)用生理鹽水,可能涉及以下操作:①稱量②過(guò)濾③計(jì)算④蒸發(fā)結(jié)晶  ⑤溶解.
(1)操作的正確順序是
 
(填序號(hào)).
(2)配制上述溶液需要水的體積是
 
mL(水的密度是l g/cm3).需用到的玻璃儀器是燒杯、量筒和
 
.實(shí)驗(yàn)室有10mL、50mL、100mL三種不同規(guī)格的量筒,配制上述溶液時(shí)最好選用
 
mL的量筒,如在稱量氯化鈉固體過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

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操作方法 現(xiàn)象 結(jié)論






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