【題目】下圖是初中化學常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,A是一種常用的食品干燥劑,E、F均為氧化物,B、C、D三種物質(zhì)分別是酸、堿、鹽中的一種,其中有一種是胃液的主要成分(“—”表示相互反應(yīng),“→”表示相互轉(zhuǎn)化。部分反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標出)。請回答:
(1)A的化學式是____。
(2)B和D反應(yīng)的化學方程式為___,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
(3)若F為黑色固體,寫出F轉(zhuǎn)化為E的化學方程式:______。
【答案】CaO Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 復分解
【解析】
A是一種常用的食品干燥劑,所以A是氧化鈣,B、C、D三種物質(zhì)分別是酸、堿、鹽中的一種,其中有一種是胃液的主要成分,C會轉(zhuǎn)化成氧化鈣,所以C是碳酸鈣,B會轉(zhuǎn)化成碳酸鈣,所以B是氫氧化鈣,D會與碳酸鈣、氫氧化鈣反應(yīng),所以D是鹽酸,E、F均為氧化物,E和碳酸鈣可以相互轉(zhuǎn)化,所以E是二氧化碳,F會與鹽酸反應(yīng),可以轉(zhuǎn)化成二氧化碳,所以F可以是氧化銅,經(jīng)過驗證,推斷正確。
(1)由分析可知,A是CaO,C是CaCO3,D是HCl;
(2)B和D的反應(yīng)是氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,化學方程式為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,該反應(yīng)是兩種化合物交換成分生成兩種化合物的反應(yīng),屬于復分解反應(yīng);
(3)若F為黑色固體,F轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)是氧化銅和一氧化碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:。
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【題目】防疫“新冠肺炎”期間,84 消毒液[有效成分為次氯酸鈉(NaClO)]和75%的醫(yī)用酒精是常用消毒劑。
(1)①NaClO 中氯元素的化合價為_____。②75%的醫(yī)用酒精屬(填序號)_____。
A 混合物 B 化合物 C 氧化物
(2)人類生產(chǎn)、生活離不開化學。
①凈化水的操作有a過濾、b蒸餾、c靜置沉淀等多種,其中凈化程度最高的操作是_____(填序號)。凈水器中經(jīng)常使用活性炭,主要利用活性炭的_____性。
②實驗時要處處注意安全。用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,熄滅火焰的主要原理是_____(填序號)
A 降溫到著火點以下 B 隔絕空氣 C 清除可燃物
③打開汽水瓶蓋,有氣泡冒出,說明氣體溶解度隨壓強減小而_____。
④如圖是某電子產(chǎn)品拆解圖片。圖中標示的材料屬于有機合成材料的是_____;選擇鈦合金作為螺絲材料,是因為合金的硬度比組成金屬的硬度_____(填“大”或“小”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國已研究出新型水處理劑ClO2的新制法,其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法正確的是( )
A.乙中氯元素的化合價為+5
B.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
C.該反應(yīng)屬于復分解反應(yīng)
D.該反應(yīng)的化學方程式為2Cl+NaClO2=2ClO2+2NaCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液在日常的生產(chǎn)生活及科學研究中具有廣泛的用途,現(xiàn)實驗室需配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。
(1)量取所需要水應(yīng)選擇_______(選填“50mL”、“100mL”或“200mL”)的量筒
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)____(填字母)
A 增加適量氯化鈉固體 B 減少適量氯化鈉固體 C 調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)用上圖表示的序號表示配制溶液的正確的操作順序____
(4)已知氯化鉀的溶解度20℃時為34g,40℃時為40g,某實驗小組做了如下實驗
上述實驗過程中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的是____(填字母)
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【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:
(1)圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________反應(yīng)。
(2)上圖中屬于氧化物的是_____________(填化學式)。
(3)寫出圖甲所示反應(yīng)的化學方程式:_______________________________________。
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【題目】小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%.具體是什么物質(zhì)無法辨認。老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是_____。
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加_____試液,試液變紅色,該溶液不可能是_____(填寫化學式),理由是_____。
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學設(shè)計了下面的實驗:
(設(shè)計實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一:取少量溶液于試管中,滴加_____ | _____ | 該溶液是碳酸鈉溶液。 有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為:_____ |
實驗二:取少量溶液于試管中,滴加氯化鉀溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該溶液是氫氧化鈉溶液。 |
(實驗反思)你認為實驗二的設(shè)計是否合理?_____,原因是_____。
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【題目】如圖是X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖,根據(jù)曲線圖回答下列問題。
(1)如果要配制相同濃度的Y、Z飽和溶液,需要把溫度控制在__________℃。
(2)t1℃時,將X、Y、Z的飽和溶液都升溫到t3℃,溶液仍然飽和的是_______的溶液。
(3)t3℃時,將X、Y、Z的飽和溶液都降溫到t1℃,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的順序為_____________。
(4)t1℃時,等質(zhì)量的X、Y、Z的飽和溶液中,含溶劑質(zhì)量最少的是____________溶液。
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【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國僅20世紀90年代就發(fā)生火災約89萬起,給人民造成重大損失。應(yīng)用化學知識能有效預防和控制火災。下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是( )
滅火實例 | 滅火原理 | |
A | 住宅失火時,消防隊員用水滅火 | 降低可燃物的著火點 |
B | 酒精在桌上著火時,用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
C | 炒菜油鍋著火時,用鍋蓋蓋熄 | 隔絕空氣或氧氣 |
D | 撲滅森林火災時,設(shè)置隔離帶 | 可燃物與燃燒物隔離 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】人體鋅攝入量不足會引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良,缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)來補充。葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為_____,其中屬于微量元素的是_____。葡萄糖酸鋅中的“鋅”是指鋅_____(選填“單質(zhì)”、“原子”或元素),若需補充鋅6.5mg,至少需要葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)_____mg。
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