6.請用化學(xué)符號或化學(xué)反應(yīng)方程式解釋下列問題:
①酸溶液中都含有H+,因此酸有相似的化學(xué)性質(zhì).若用潤濕的pH試紙測稀鹽酸溶液的pH,會使測得鹽酸溶液的pH值偏大(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
②用胃舒平(主要成分氫氧化鋁)治療胃酸過多癥Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
③敞口放置的消石灰一段時間后,消毒殺菌效果會減弱CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
④用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
⑤用鐵粉除去FeSO4溶液中少量的硫酸Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
以上反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是②④.(填序號)

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,再根據(jù)化學(xué)方程式式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫和根據(jù)四大基本反應(yīng)類型的特點進(jìn)行解答即可.

解答 解:①酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因為溶液中都含有氫離子,氫離子的符合是H+;
測某稀鹽酸的pH時,如果先將pH試紙用水潤濕,會導(dǎo)致鹽酸的酸性減弱,pH升高,這樣測得的pH會偏大.
②氫氧化鋁與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);
③消石灰是氫氧化鈣,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
④鐵銹的主要成分是氧化鐵,和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);
⑤鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;該反應(yīng)是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
以上反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是②④;
故答案為:①H+;偏大;②Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;③CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;④Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;⑤Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;②④;

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.實驗室中的藥品一般要密封保存,否則可能會與空氣接觸而變質(zhì).某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對實驗室里久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉(Na2O2)固體的成分進(jìn)行探究.
【查閱資料】(1)Na2O2的化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與水、二氧化碳反應(yīng),相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
(2)CaCl2溶液為中性.
【猜想】
Ⅰ:固體為Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
Ⅱ:固體為NaOH和Na2CO3的混合物
Ⅲ:固體為NaOH
Ⅳ:固體為Na2CO3
【實驗推斷】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量固體于試管中,加水振蕩直至完全溶解.不產(chǎn)生氣泡猜想 I不成立.
②取少量①的溶液于試管中,滴加CaCl2溶液至過量.產(chǎn)生白色沉淀證明有Na2CO3存在.
③取少量②的溶液于試管中,加入幾酚酞試液.酚酞試液變紅色證明有NaOH存在.
綜合以上實驗現(xiàn)象,說明猜想 II是成立的.
【反思評價】
(1)實驗操作②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(2)實驗操作②中“滴加CaCl2溶液至過量的目是除去溶液中的Na2CO3,防止干擾NaOH的鑒定.
(3)表格中實驗操作③還可以采用硫酸銅生成藍(lán)色沉淀、氯化鐵生成紅褐色沉淀 方法得到相同結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總體積$\frac{1}{5}$的結(jié)論
B.空氣中氧氣含量的測定實驗中,可以將紅磷換成木炭
C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖,甲乙兩圖都是電解水的簡易裝置,回答下列問題.
(1)裝置乙比裝置甲有一個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是便于檢驗生成物.
(2)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
(3)電解水的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水;
(4)開始電解后,A管收集到氧氣.
(5)在D處,怎樣檢驗生成的氣體點燃?xì)怏w,氣體能夠燃燒,火焰呈淡藍(lán)色,說明是氫氣(寫出方法和現(xiàn)象).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時.現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧,放出熱量,生成黒色固體
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黒色的四氧化三鐵
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出自光,放出熱量.產(chǎn)生能使澄清石灰水変渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放出熱量,產(chǎn)生光色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.科技節(jié)活動中,化學(xué)實驗小組做了如下實驗,請回答以下問題.

(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)榧t色,該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是B(填字母).
A.氨分子是不斷運動的    B.氨分子有一定質(zhì)量     C.濃氨水具有揮發(fā)性
(2)圖B所示實驗,將注射器中濃氫氧化鈉溶液注入瓶中,會看到雞蛋被“吞”入瓶中,該實驗中涉及的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)圖C所示實驗,當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達(dá)到著火點;③和氧氣接觸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是CO2+H2O═H2CO3(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.水是一種重要的自然資源,與人類等一切生物的生存以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)息息相關(guān),以下有關(guān)水的認(rèn)識,你認(rèn)為不正確的是(  )
A.由于水的比熱容大,所以可以作汽車發(fā)動機(jī)的冷卻劑
B.水能滅火,但把少量水撒到燒旺的煤爐里面,火焰反而更猛烈,這是因為水和煤里的碳反應(yīng)生成更易燃的CO和H2
C.往自來水中滴入硝酸銀溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;盛開水的熱水瓶底常沉積一層水垢,這些都說明地表水不是純凈物
D.“水能載舟”是因為水有浮力,物體浸沒在水中越深,受到的浮力越小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.將足量混有水蒸氣的二氧化碳?xì)怏w依次通過下列方框中所示物質(zhì).試回答下列問題:

(1)說明A、C處所發(fā)生的實驗現(xiàn)象:
A紫色的石蕊試液變成紅色            C紅色的粉末變成黑色
(2)寫出A、B、C、D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
ACO2+H2O═H2CO3,BCO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,
CFe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,DCO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿Mg(OH)2,同時釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2O=Mg(OH)2↓+2H2↑.

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