分析 (1)根據(jù)常見(jiàn)的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行分析解答.
(3)某氣體只能用D裝置收集,而不選用C和E裝置,即只能用向上排空氣法收集,進(jìn)行分析解答.
(4)實(shí)驗(yàn)室一般用大理石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)得到二氧化碳?xì)怏w,屬于固液常溫型,進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)儀器①是試管;儀器②是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:③②①④⑥⑤.
(3)某氣體只能用D裝置收集,而不選用C和E裝置,即只能用向上排空氣法收集,可能是因?yàn)樵摎怏w密度大于空氣,能溶于水.
(4)實(shí)驗(yàn)室一般用大理石和稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)得到二氧化碳?xì)怏w,屬于固液常溫型,制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置是B.
故答案為:(1)①試管,②集氣瓶;
(2)A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;③②①④⑥⑤.
(3)密度大于空氣,能溶于水;
(4)B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆山東省日照市莒縣九年級(jí)下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是( 。
A. 用氫氣作燃料 B. 用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹
C. 干冰用作制冷劑 D. 生石灰用作干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)冰 | B. | 鐵絲編成鐵網(wǎng) | C. | 酒精揮發(fā) | D. | 紙張燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 伸入燃著的木條 | B. | 測(cè)定氣體的密度 | ||
C. | 通入澄清石灰水中 | D. | 伸入帶火星的木條 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 去超市購(gòu)物,用布袋購(gòu)物 | B. | 網(wǎng)上購(gòu)買大量閑置物品 | ||
C. | 節(jié)假日隨父母出游,經(jīng)常開(kāi)私家車 | D. | 野外燒烤,亂扔垃圾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
過(guò)氧化氫的體積 | 催化劑及用量 | 反應(yīng)時(shí)間 | 反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積 | |
1 | 5mL | 蘋果4g | 2min | 0mL |
2 | 5mL | 梨子4g | 2min | 0mL |
3 | 5mL | 胡蘿卜4g | 2min | 13mL |
4 | 5mL | 土豆4g | 2min | 18mL |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙可能為該反應(yīng)的催化劑 | B. | 該反應(yīng)中丁、乙質(zhì)量變化之比為2:3 | ||
C. | 反應(yīng)后圖中的X=4 | D. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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