【題目】某班同學進行“使用塑料的利與弊”的辯論。甲方認為“利大于弊”，理由是：大部分塑料的抗腐蝕能力強，不與酸或堿反應；乙方認為“弊大于利”，理由是：回收利用廢棄塑料時，分類十分困難，而且經(jīng)濟上不合算等。你愿意加入________方(填“甲”或“乙”)，并說出你的一條辯論理由_______________(與上面所列理由不同)。

【答案】甲 價格低廉、透光、防水等(或乙 易造成環(huán)境污染等)

【解析】

加入甲方，理由是塑料價格低廉、透光、防水等；

加入乙方，理由是易造成環(huán)境污染等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在氯化銅和氯化鋅的混合液中，加入過量的鐵粉，充分反應后過濾，留在濾紙上的物質有

A. 銅

B. 銅、鋅

C. 鐵、銅

D. 銅、鋅、鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】表中列出幾種物質的熔點，據(jù)此判斷以下說法正確的是（）

物質名稱

汞

金

銅

鐵

鎢

氧

熔點/℃

-38.8

1064

1083

1535

3410

-218

A. 銅球掉入鐵水中不會熔化

B. 在－220℃時，氧呈液態(tài)

C. 水銀溫度計可測量－40℃的溫度

D. 用鎢制成的燈絲不易熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產中產生的二氧化碳分離出來并加以利用．某�？蒲行〗M的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質未標出）．
（1）“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為 ．
（2）在整個“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質是 ．
（3）下列有關敘述中錯誤的是（填序號）
A.該技術可有效減少碳排放
B.“反應分離”過程中，分離物質的基本操作是蒸發(fā)結晶和過濾
C.能耗大是該技術的一大缺點
D.“捕捉”到的二氧化碳可用于生產尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化肥與氫氧化鈣混合后，能聞到氨氣氣味的是（）

A. 硫酸銨

B. 硫酸鉀

C. 氯化鉀

D. 磷酸鈣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】選擇合適的實驗裝置是保證實驗成功的關鍵，請觀察下列裝置并回答相關問題．
（1）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式是 ．
（2）A裝置中儀器a的名稱是 ， 可用B裝置收集二氧化碳，利用了二氧化碳的物理性質是 ．
（3）氫氣是一種難溶于水，密度比空氣小的氣體，從上述裝置中可用于收集氫氣的是；
（4）現(xiàn)用A、D裝置來制取并收集氧氣，連接A裝置的應是口（選填“m”或“n”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，你認為不科學的是

A. 食用加碘食鹽可防治碘缺乏病B. 多食水果和蔬菜能補充維生素

C. 用甲醛溶液浸泡海產品以防其變質D. 用燃燒的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫化氫（H2S）中硫元素的化合價為（　�。�

A. ﹣1B. +2C. +1D. ﹣2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】既含有游離態(tài)又含有化合態(tài)氧元素的物質是( )

A. 氧氣B. 空氣C. 二氧化碳D. 水

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