請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)和如圖溶解度曲線回答問(wèn)題:(已知水的密度約為1g/cm3
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果
取100mL水,加入25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20°C全部溶解,得溶液①
再加w g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20°C恰好飽和,得溶液②
再加25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20°C得溶液③
加熱全部溶解,得溶液④
冷卻至20°C析出晶體,得溶液⑤
(1)③中溶液的質(zhì)量為
 
g;
(2)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是
 
;
(3)析出晶體的質(zhì)量為
 
.(填序號(hào))
A.25g    B.(w+25)g    C.(w+50)g.
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)硝酸鉀的溶解度曲線,及飽和溶液和不飽和溶液的判斷方法,可以確定③中溶液的質(zhì)量、變化后溶液是否飽和以及析出晶體的質(zhì)量,同時(shí)明確同一溫度下的硝酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同.
解答:解:(1)水的密度為1g/cm3,根據(jù)溶液的質(zhì)量=溶液的密度×溶液的體積,則100mL水的質(zhì)量為100g;20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為31.6g,故取100mL水,加入25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20°C,所得溶液①為不飽和溶液;
再加w g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20°C,恰好飽和,所得溶液②,為飽和溶液;再加25g硝酸鉀,攪拌,恢復(fù)至20°C,硝酸鉀不能繼續(xù)溶解,故所得溶液③為飽和溶液;③中飽和溶液的質(zhì)量為131.6g;
(2)加熱后,全部溶解,溶液④可能恰好飽和,也可能為不飽和溶液;冷卻至20°C,有晶體析出,故所得溶液⑤為飽和溶液,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是②③⑤;
(3)加熱后100mL水中共溶解了(31.6g+25g)硝酸鉀,而20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為31.6g,故降溫后析出晶體的質(zhì)量為25g.
故答案為:
(1)131.6g;
(2)②③⑤;
(3)A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了對(duì)固體溶解度概念的理解和固體溶解度曲線的意義,培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)方程式:NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+X.,則X的化學(xué)式為( 。
A、N2O
B、NO
C、H2O2
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
①t1℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是
 
;
②t2℃時(shí),將30gB固體投入100g水中,充分溶解后可得到的是
 
溶液(填“不飽和”、“飽和”或“不能確定”).
③將飽和A溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可行的方法之一是升溫,還可以用的方法是
 

④A中含少量C,若要提純A,可采用
 
結(jié)晶的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中一定為飽和溶液的是
 
(選填“甲”或“乙”);
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲
 
(選填“>”、“<”或“=”)乙;
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是
 
(選填“M”或“N”);P點(diǎn)表示的含義是
 
;
(4)50℃時(shí),將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采取的方法?div id="vxhxxft" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常生活離不開(kāi)化學(xué).
(1)青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì).如圖1中蛋白質(zhì)含量最高的是
 

(2)環(huán)保問(wèn)題成為2014年全國(guó)兩會(huì)熱議的焦點(diǎn),PM2.5是指大氣中直徑不超過(guò)2.5微米的顆粒物,主要來(lái)源是化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵.它是造成霧霾天氣的元兇之一,吸入人體后能直接進(jìn)入支氣管,因而對(duì)人體健康影響很大.下列措施能減少PM2.5污染的是
 

A.鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行                  B.鼓勵(lì)燃煤火力發(fā)電.
C.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器              D.鼓勵(lì)購(gòu)買清潔能源汽車
(3)分別點(diǎn)燃兩根火柴,將一根火柴頭豎直向上,另一根火柴頭斜向下(如圖2所示)火柴在哪種情況下更容易持續(xù)燃燒
 
,原因是
 

(4)“可燃冰”主要成分為甲烷的水合物,是未來(lái)的重要能源.甲烷的化學(xué)式是
 

(5)化石燃料在燃燒過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生各種廢氣,其中能形成酸雨的氣體是
 
.依據(jù)酸所具有的性質(zhì),判斷酸雨對(duì)下列物品有損害的是
 
(填字母序號(hào)).
A. 大理石塑像  B.鋁制門窗     C.鋼鐵結(jié)構(gòu)大橋   D.花草樹(shù)木.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你幫助分析氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液均能使無(wú)色酚酞變紅的原因
 
;硫酸、鹽酸都是酸,但硫酸可以與氯化鋇溶液反應(yīng)而鹽酸卻不能的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

張南同學(xué)為了測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)配制溶液:將40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成9.8%的稀硫酸,需要加水的體積是
 
mL.
(2)取26g上述合金粉末,向其中滴入上述配好的稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止,過(guò)濾,得濾渣和濾液,將濾渣洗滌晾干稱重為19.5g,回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②根據(jù)已知條件列出求解濾液中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式
 
;
③該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
④向反應(yīng)后的濾液中加入70.8g水后,得到只含一種溶質(zhì)的不飽和溶液,則該不飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證Cu、Fe、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序.實(shí)驗(yàn)室提供的藥品有:Cu(NO32溶液、AgNO3溶液、Fe(no32溶液、稀鹽酸、銅絲、鐵絲、銀絲.
Ⅰ、小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):
①把鐵絲插入裝有稀鹽酸的試管中; 、诎雁~絲插入裝有稀鹽酸的試管中;
③把銀絲插入裝有稀鹽酸的試管中; 、馨雁~絲插入裝有AgNO3溶液的試管中.
④中的化學(xué)方程式是
 
.你認(rèn)為小華所做的實(shí)驗(yàn)
 
(填序號(hào))是多余的.
Ⅱ、后來(lái),小貝只選用了上述藥品中的三種,通過(guò)兩步實(shí)驗(yàn),也達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的三種藥品是
 
(寫(xiě)出一種藥品組合即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀世界,是化學(xué)學(xué)科的重要內(nèi)容之一,關(guān)于下列微粒說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、它們表示四種不同的元素
B、①④表示的是陽(yáng)離子
C、③表示的元素是非金屬元素
D、②表示的元素在化合物中通常顯-2價(jià)

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