【題目】甲、乙同學(xué)利用如下裝置驗(yàn)證氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).(裝置氣密性良好)
①裝置A用于制取二氧化碳,寫出裝置A中制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式____.
②使A中反應(yīng)暫停的操作是____.
③甲同學(xué)打開裝置B中分液漏斗活塞,將8mL室溫時(shí)氫氧化鈉飽和溶液滴入B中,然后關(guān)閉漏斗活塞,打開____(填K1或K2),觀察到C中液體倒流至B中.甲同學(xué)得出結(jié)論,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng).
乙同學(xué)認(rèn)為上述現(xiàn)象不足以證明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),還應(yīng)利用上述裝置補(bǔ)充一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成以下表格:(步驟同上,略)
分液漏斗內(nèi)液體 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
甲同學(xué):室溫時(shí)8mL氫氧化鈉飽和溶液. | 量筒中液體倒流入B中,且量筒內(nèi)液面下降至10ml刻度處. | 二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng). |
乙同學(xué):____. | 量筒中液體倒流入B中,且量筒內(nèi)液面下降至___10ml刻度處.(填“>”、“<”或“=”) |
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 關(guān)閉K1 K2 室溫時(shí)8mL水 >
【解析】
①碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
②使A中反應(yīng)暫停應(yīng)該關(guān)閉K1;故填:關(guān)閉K1;
③要使C中的液體回流,需要打開K2,故填:K2;
④進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),需要控制變量,取用氫氧化鈉溶液的體積是8mL,則取用水的體積是8mL,發(fā)現(xiàn)量筒中液體倒流入B中,且量筒內(nèi)液面下降至大于10ml刻度處,說明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),故填:室溫時(shí)8mL水;>.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程,其中正確的是( )
A. 一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B. 服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化
C. 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D. 等體積,等濃度的雙氧水制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃銅礦經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4,利用以下實(shí)驗(yàn)可制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。
步驟I中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式包括:
①Fe2(SO4)3+Fe→3FeSO4,
②_____,
③_____。
步驟II中加入一種試劑(Na2CO3)可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,將試劑(Na2CO3)進(jìn)行焰色反應(yīng),觀察得到的火焰顏色是__________色。
步驟III回收銅的主要實(shí)驗(yàn)操作包括:①過濾,②加足量稀硫酸,③洗滌、干燥,正確的操作順序是_____(填序號(hào))。
若廢鐵屑含有少量鐵銹,對(duì)回收銅_____(填“有”或“無”)影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】70 ℃時(shí),將100 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的R溶液不斷降溫,析出固體R的質(zhì)量與溫度的變化關(guān)系如下圖所示。根據(jù)圖像回答下列問題:
(1) R的溶解度隨溫度的升高而______________(填“增大”、“不變”或“減小”);
(2)從70 ℃降到50 ℃的過程中,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)要配制50℃時(shí)50 g R的飽和溶液,需要R的質(zhì)量是 ________ g , 需要的玻璃儀器有_________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室開放日,請(qǐng)用如圖所示儀器或裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)使用儀器①的注意事項(xiàng)是________________。(一條即可)
(2)軍軍用②⑤⑧組裝制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置,他選擇的實(shí)驗(yàn)藥品為_________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室可將③④⑦與___________(填標(biāo)號(hào))連接制取并收集二氧化碳;該發(fā)生裝置與③④⑥組裝成的發(fā)生裝置相比較,突出優(yōu)是____________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣。氨氣是一種密度比空氣的小,極易溶于水的氣體。你制取并收集氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置組合是③④_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化鈉與硝酸鉀的部分溶解度如下(單位:g/100g水)。
溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
氯化鈉 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
硝酸鉀 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
①請(qǐng)你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),將氯化鈉的溶解度曲線補(bǔ)充完成。(在虛線框內(nèi)作圖)____。
②在20℃時(shí),將50克硝酸鉀溶解在100克水中,形成的是____(填“飽和”或“不飽和”)溶液,若升溫至40℃,則燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____(精確到0.1%)
③某溫度時(shí),氯化鈉與硝酸鉀的溶解度相等均為S g/100g水,則S的最小范圍是______。
④在固體硝酸鉀中混有少量氯化鈉可以通過溶解,蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶,過濾等步驟分離提純硝酸鉀。可以利用該方法分離的理由是_____。
A 固體混合物中硝酸鉀的含量較高,氯化鈉的含量較低。
B 硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大。
C 40℃至100℃,硝酸鉀的溶解度始終大于氯化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器,供完成氧氣制取時(shí)選用(不可重復(fù)選用).
(1)寫出有編號(hào)儀器的名稱:a_____b_____
(2)若選用B裝置來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____若需收集一瓶干燥的氧氣,收集裝置可選用_____(選填圖中編號(hào)〕;
(3)如果集氣瓶中收集了0.64g氧氣,計(jì)算該氧氣的物質(zhì)的量是多少?_____若用足量的鐵絲在瓶中燃燒,理論上至少需要多少物質(zhì)的量的鐵絲?(通過化學(xué)方程式列式計(jì)算)_____
(4)某興趣小組想研究氮?dú)獾男再|(zhì),有同學(xué)提出利用空氣為原料,通過下列裝置除去空氣中的氧氣.B中的是氫氧化鈉溶液,作用是吸收二氧化碳?xì)怏w.甲物質(zhì)若是碳粉,寫出A中發(fā)生的化學(xué)方程式_____;當(dāng)C中見到_____現(xiàn)象時(shí)表示氣體收集滿了.
(5)C中收集到的氮?dú)馔患,除了水蒸氣外,還有少量的稀有氣體.還有同學(xué)提出,收集到的氣體中還可能有少量的氧氣,理由是_____(只要填寫一種即可).若要使實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)單,去掉裝置“B”則甲物質(zhì)可以改用_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)用語或符合表達(dá)的含義填空。
(1)人體缺乏后會(huì)引起貧血的元素________;
(2)兩個(gè)氮原子_______;
(3) 3SO2__________________________;
(4)四個(gè)碳酸根離子_________;
(5)氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖.(“”表示氧原子,“”表示氫原子)
請(qǐng)回答:
(1)變化Ⅰ的化學(xué)方程式是 .
(2)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是 (填寫序號(hào)).
A.分子的數(shù)目增多了 B.分子變小了
C.分子間的距離變小了 D.分子的種類發(fā)生了改變
(3)從變化Ⅱ的微觀過程可分析出,該變化過程的一條宏觀信息是 .
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