1元硬幣的外觀有銀白色金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它可能是純銀制成的,另一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵合金的,同學(xué)們的這些說法屬于科學(xué)探究中的  ( 。
A、實驗B、猜想
C、提出問題D、做出結(jié)論
考點:科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題:科學(xué)探究
分析:科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設(shè)→制定計劃(或設(shè)計方案)→進(jìn)行實驗→收集證據(jù)→解釋與結(jié)論→反思與評價→拓展與遷移,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
解答:解:根據(jù)題意,1元硬幣的外觀有銀白色金屬光澤,一些同學(xué)認(rèn)為它可能是純銀制成的,另一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵合金的,同學(xué)們的這些說法,在提出問題、猜想假設(shè)、進(jìn)行實驗、做出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中,屬于猜想假設(shè)的過程,應(yīng)屬科學(xué)探究中猜想假設(shè)的環(huán)節(jié).
故選:B.
點評:本題難度不大,考查的是科學(xué)探究方法,是研究初中化學(xué)問題的重要方法,了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑,在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于物理變化
D、沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫溶液也會分解產(chǎn)生氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將過量的鐵粉投入到盛有硫酸銅和稀硫酸,硫酸鎂的混合溶液中,充分反應(yīng)后,過濾,濾紙上含有物質(zhì)是(  )
A、鐵B、銅C、銅,鐵D、鎂,鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實驗中,從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余,對這些藥品正確的處置方法( 。
A、投入通向下水道的水槽內(nèi)
B、倒入廢液缸
C、放回原試劑瓶
D、放在指定的容器內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

要除去銅粉中的鐵粉,可采用的方法是( 。
A、用水B、加熱
C、用稀鹽酸D、用磁鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì),選用方法或試劑正確的是( 。
被鑒別的物質(zhì)選用的方法或試劑
A氮氣和二氧化碳燃著的木條
B空氣和氧氣帶火星的木條
C食鹽和味精
D純凈水和過氧化氫二氧化錳
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)的看法錯誤的是(  )
A、化學(xué)是人類進(jìn)步的階梯
B、化學(xué)可以為人類提供新能源
C、化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
D、化學(xué)的發(fā)展為人類戰(zhàn)勝疾病提供保障

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下表中的內(nèi)容(類別填“單質(zhì)”“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”)
名稱硝酸純堿水銀氨水
化學(xué)式FeO(NH42SO4
類別

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年1月4日,河南省蘭考縣一家私人孤兒院發(fā)生火災(zāi),造成7死1傷的慘。埬惴治鲞@起事故的發(fā)生是因為具備了哪些燃燒條件?生活中如何防止火災(zāi)發(fā)生?如果出現(xiàn)火情如何迅速逃生?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案