12.寫出下列化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)氫氣在加熱條件下可以與氧化鎢(WO3)反應(yīng)生產(chǎn)金屬鎢(W)3H2+WO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O.

分析 在解此類題時(shí),首先分析出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件,然后再根據(jù)方程式的書寫原則進(jìn)行書寫.

解答 解:(1)雙氧水在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)三氧化鎢(WO3)在加熱的條件下與氫氣反應(yīng)生成金屬鎢和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3H2+WO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O.故填:3H2+WO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①鐵架臺(tái);②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇發(fā)生裝置和收集裝置,試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,其原因是高錳酸鉀分解生成的二氧化錳可以做氯酸鉀分解的催化劑.
(5用排水法開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí),若收集的氧氣不純?cè)蚴茄b置漏氣,或集氣瓶中的水不滿,或氣泡沒有連續(xù)、均勻冒出即開始收集等(寫一條),實(shí)驗(yàn)完畢發(fā)現(xiàn)試管中進(jìn)入水,試管炸裂,有可能的原因是先熄滅酒精燈,后把導(dǎo)管移出水面,如何證明收集的是滿滿的一瓶氧氣把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿
(6)若用B裝置制氧氣,發(fā)生裝置中反應(yīng)過于劇烈,應(yīng)采取的措施是減慢或停止滴加液體藥品
(7)若要制備64g氧氣,需要過氧化氫的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,這一變化屬于物理變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.我國最近已研究出新型水處理劑C1O2的新制法,其反應(yīng)的微觀過程如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.乙、丙、丁都是混合物
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl+2NaClO2=2ClO2+2NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列對(duì)化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)敘述,正確的是( 。
A.所有分解反應(yīng)和化合反應(yīng)都是互為可逆的過程
B.分解反應(yīng)的生成物可能是兩種或者兩種以上
C.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣的過程,屬于分解反應(yīng)
D.化合反應(yīng)都是由兩種物質(zhì)相互作用,生成一種物質(zhì)的反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列過程中主要涉及物理變化的是( 。
A.濃硫酸使白紙變黑B.用濃硫酸來干燥潮濕的氧氣
C.生石灰遇水變成熟石灰D.鹽酸使紫色石蕊溶液變紅色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.從H、O、C、N、Na、Ca、S七種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì),并用化學(xué)式填空(每空只填一種物質(zhì)的化學(xué)式)
(1)農(nóng)業(yè)上用來改良土壤、降低土壤酸性的是Ca(OH)2
(2)雪碧飲料中含有的酸H2CO3
(3)廣泛用作食品干燥劑的是CaO
(4)廚房用的酸性調(diào)味品CH3COOH
(5)汽車用鉛蓄電池中含有的酸H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系.下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是(  )
ABCD
X物理變化化合反應(yīng)純凈物空氣
Y化學(xué)變化氧化反應(yīng)混合物氮?dú)?/TD>
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.生活離不開金屬:
(1)在食品包裝袋中放一小包鐵粉作“雙吸劑”,其能保鮮食品的原理為鐵粉能吸收O2和H2O.
(2)鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要材料,它們具有很多優(yōu)良的性能,如熔點(diǎn)高、密度小、可塑性好、易于加工,鈦合金與人體有很好的”相容性’,鈦合金價(jià)格昂貴.根據(jù)它們的主要性能,下列用途切合實(shí)際的是A
A 用來作保險(xiǎn)絲  B 用于制造航天飛機(jī)  C 用來制假肢   D 用于制造船舶
(3)小斌想到在學(xué)習(xí)金屬活動(dòng)性時(shí)沒有鈦,為了了解鈦與常見金屬鐵、銅在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將金屬鈦放在稀鹽酸中有氣泡產(chǎn)生,將鐵放入硫酸銅溶液中,有紅色固體析出;將鐵片放在四氯化鈦溶液中無現(xiàn)象,根據(jù)上述現(xiàn)象,寫出鐵、鈦、銅的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鈦、鐵、銅
(4)鐵是人體所需的微量元素,新鮮的鴨血中鐵含量極為豐富,因此食用鴨血有預(yù)防貧血癥的功效.
(5)自然界中的金屬都存在于礦物質(zhì)中,赤銅礦的主要成分是Cu2O,輝銅礦的主要成分是Cu2S,將赤銅礦與輝銅礦混合加熱得到銅,請(qǐng)將反應(yīng)的方程式補(bǔ)充完整:2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2,若用此方法冶煉金屬銅,尾氣不加以處理直接排放,會(huì)造成的后果是酸雨.

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