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7．在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是NaOH溶液能與CO2反應，導致易拉罐內壓強減小，罐壁被大氣壓壓癟．

分析 根據氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，使鋁制易拉罐中氣體體積減小，進行分析解答．

解答 解：氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，使鋁制易拉罐中氣體體積減小，壓強減小，易拉罐在大氣壓的作用下立即變癟．
故答案為：NaOH溶液能與CO2反應，導致易拉罐內壓強減小，罐壁被大氣壓壓癟．

點評 本題難度不大，掌握堿的化學性質并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．構建知識網絡是一種重要的學習方法．如圖是關于鹽酸化學性質的相關知識，“--”表示相連的兩種物質（或溶液）間能發(fā)生反應，“→”表示一種物質轉化成另一種物質．請回答下列的問題：
（1）寫出X、Y可能的一種化學式：XCO2；YCuO；
（2）②反應的反應基本類型是置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．下列各符號表示什么意義：
Fe①鐵元素、②一個鐵原子、③金屬鐵
O①氧元素、②一個氧原子
O2①氧氣、②一個氧分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產硫酸鉀和氧化鐵，其主要流程如圖，請認真觀察工藝流程，回答下列問題：

（1）FeSO4與NH4HCO3反應生成FeCO3、（NH4）2SO4、H2O和CO2，其反應的化學方程式是FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+（NH4）2SO4+H2O+CO2↑；
（2）硫酸酸化是為了除去過量的NH4HCO3，反應后逸出的氣體是二氧化碳（寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．根據下列現象說明空氣中存在著某種氣體物質，請將該物質填在題后空格內：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中仍可存活一段時間，說明空氣中有氧氣；
（2）夏天，盛冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣；
（3）澄清的石灰水在空氣中敞口放置，表面會形成一層白膜，說明空氣中含有二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．請用“＞”或“＜”或“=”填空．
（1）沸點：水＜氯化鈉溶液
（2）含碳量：甲醛（CH2O）═醋酸（C2H4O2）
（3）20℃，3.0mL水與3.0mL酒精混合后的體積＜6.0mL
（4）20℃，1.0g硫粉在1.0g氧氣中完全燃燒后生成的二氧化硫的質量═2.0g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．家庭生活中制作食品經常用到碳酸鈉（蘇打）和碳酸氫鈉（小蘇打），碳酸氫鈉不穩(wěn)定，在潮濕空氣中緩慢分解，受熱至65℃以上迅速分解，270℃時完全分解為碳酸鈉．某同學為探究它們的性質差異，設計了如圖所示裝置進行實驗．請回答：
（1）加熱一段時間后，甲、乙兩燒杯分別看到的現象是甲中石灰水不變渾濁，乙中石灰水變渾濁；由此可得出的結論是：小蘇打易分解，蘇打不易分解．
（2）寫出發(fā)生反應的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（3）該裝置設計的優(yōu)點是可對比兩種物質是否能分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體適宜充入即能保護食品不易碎，又能起防止食品變質的作用的是（　�。�
A．O2B．N2C．S02D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．二氧化硫是一種易溶于水、密度比空氣大、有刺激性氣味的氣體，是空氣首要污染物之一．實驗室中常用固體亞硫酸鈉和稀硫酸（液體）在常溫下制取二氧化硫，多余的二氧化硫氣體常用氫氧化鈉溶液吸收，防止污染．
（1）制取二氧化硫的發(fā)生裝置可選圖中的B，收集裝置為D；
（2）因為二氧化硫對空氣有污染，所以收集二氧化硫還常用下圖F裝置進行，氣體由導管a（填a或b）端進氣．
（3）用F收集后，產生的多余二氧化硫氣體必須吸收處理，你認為可以用的藥品是氫氧化鈉溶液．
（4）以下裝置G、H都可以吸收二氧化硫，你認為裝置F后連接裝置G還是H更合理H？

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