8.現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化碳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器(圖1):

(1)儀器①的名稱為錐形瓶;
(2)若補充儀器鐵架臺(帶鐵夾)(填名稱),并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣:開始前,需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器,將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣,用排水法收集氧氣時,待氣泡連續(xù)均勻生成時,開始收集氣體,驗證該氣體為氧氣的方法是用帶火星的木條伸入瓶中,若復(fù)燃則為氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+302↑; 
(3)若要制取二氧化碳,如圖2
①請連接A、B,并將發(fā)生反應(yīng)時的裝置圖補畫完整:
②若將A中的長頸漏斗改為分液漏斗,其優(yōu)點是可以控制反應(yīng)速度、使反應(yīng)隨時停啟.

分析 錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,檢查裝置的氣密性:連接好儀器,將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.用排水法收集氧氣時,待氣泡連續(xù)均勻生成時,開始收集氣體,驗證該氣體為氧氣的方法是:用帶火星的木條伸入瓶中,若復(fù)燃則為氧氣.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.若將A中的長頸漏斗改為分液漏斗,其優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)速度、使反應(yīng)隨時停啟.

解答 解:(1)錐形瓶是常用的反應(yīng)容器,故答案為:錐形瓶;
(2)鐵架臺是常用的加持儀器,檢查裝置的氣密性:連接好儀器,將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣,用排水法收集氧氣時,待氣泡連續(xù)均勻生成時,開始收集氣體,驗證該氣體為氧氣的方法是:用帶火星的木條伸入瓶中,若復(fù)燃則為氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:鐵架臺(帶鐵夾);氣泡冒出;連續(xù)均勻冒出生成;用帶火星的木條伸入瓶中,若復(fù)燃則為氧氣;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+302↑;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若將A中的長頸漏斗改為分液漏斗,其優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)速度、使反應(yīng)隨時停啟;故答案為:;可以控制反應(yīng)速度、使反應(yīng)隨時停啟;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、檢查裝置的氣密性和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.化學(xué)課上老師表演了一個小魔術(shù)--“無中生有”:相同條件下,向A、B兩個體積相同的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體.如圖1所示,抽開毛玻璃片,瓶口對緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合.一會兒,觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒.  請回答下列問題:
(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應(yīng)過程可用圖2表示:

該反應(yīng)的文字表達式為硫化氫+二氧化硫→硫+水;
分析以上微觀模擬圖,你能得出的結(jié)論:化學(xué)變化的實質(zhì)就是化學(xué)反應(yīng)是參加反應(yīng)的物質(zhì)分子分解成原子,而原子進行重新組合而形成新的分子
(2)如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是H2S與SO2反應(yīng)后生成固態(tài)的硫和液態(tài)的水,使瓶內(nèi)的壓強小于瓶外的大氣壓,所以塑料瓶變癟了.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法中正確的是(  )
A.生物體中含量較多的前四種元素是氧、碳、氫、氮
B.氯化鈉固體中混有少量硝酸鉀固體,可用降溫結(jié)晶的方法除去硝酸鉀
C.NaOH和NaCl兩種固體溶于水都會使溶液溫度升高
D.飽和石灰水露置一段時間表面形成一層白膜(若水沒有減少),該溶液仍是氫氧化鈣的飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.清華大學(xué)何添樓化學(xué)實驗室著火爆炸事件后,大家對實驗安全尤為重視,下列操作或處理方法存在不安全因素的是( 。
A.可燃性氣體燃燒前,先檢驗其純度
B.實驗中有毒煙氣產(chǎn)生時,在通風(fēng)廚中進行
C.物質(zhì)著火燃燒時,立即用水撲滅
D.煤火取暖時,裝好煙囪,注意通風(fēng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.依據(jù)實驗?zāi)康倪M行的實驗設(shè)計,合理的是(B)
 選項實驗?zāi)康?nbsp; 實驗設(shè)計
 A 從空氣中獲取純凈的氮氣 用紅磷燃燒除去空氣中的氧氣
 B 鑒別硬水和軟水 取樣,加入肥皂水振蕩、觀察
 C 除去二氧化碳中的一氧化碳氣體 把混合氣體通過足量的氫氧化鈣溶液
 D 鑒別假黃金(銅鋅合金)和黃金 
把真假黃金分別放入稀鹽酸中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.(1)水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和生產(chǎn)實踐中有著不可替代的作用.
①將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是A(填序號).
A.食用油    B.氯化鉀       C.食鹽      D.白糖
②實驗室里將自來水進行蒸餾來制取蒸餾水,生活中用煮沸法將硬水軟化.
③電解水時,跟電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體具有的性質(zhì)是B(填序號).
A.有色有味     B.支持燃燒     C.能夠燃燒      D.易溶于水.
(2)金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料,請回答下列問題:
①鋼和生鐵都屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
②鋁的活動性比鐵強,但生活中鋁制品非常耐用,其原因是常溫下,鋁在空氣中跟氧氣反應(yīng),表面生成一層致密的氧化膜.
③將生鐵粉加入足量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后得到淺綠色溶液,該溶液中含有的金屬離子主要是Fe2+(寫符號),溶液底部殘留的黑色不溶物主要是碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.按要求填寫相應(yīng)的化學(xué)符號:
(1)兩個氯氣分子:2Cl2;
(2)三個鋇原子:3Ba;
(3)四個氫氧根離子:4OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于溶液的說法中正確的是(  )
A.水中滴入少量菜油后用力振蕩后可形成溶液
B.飽和溶液一定是一種濃溶液
C.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液
D.溶質(zhì)可以是固體,也可以是液體或氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于水的電解實驗,下列說法正確的是( 。
A.這個實驗證明了水是由氧元素和氫元素組成的
B.水電解時陽極產(chǎn)生氫氣
C.在水通直流電后,在正極產(chǎn)生體積較大的氣體
D.實驗證明水是一種混合物

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同步練習(xí)冊答案