1．日常生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．在天然氣、氫氣、熟石灰和純堿四種物質(zhì)中：農(nóng)業(yè)上，常用來改良酸性土壤的是熟石灰，最清潔的燃料是氫氣．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：熟石灰氫氧化鈣具有堿性，可以用于改良酸性土壤，氫氣燃燒只生成水不污染空氣，是最清潔的燃料，故填：熟石灰，氫氣．

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是要善于用化學(xué)知識去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題．從化學(xué)的角度看，下列說法中不正確的是（　　）
A．夜晚發(fā)現(xiàn)廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)
B．人們每天的飲食中都應(yīng)有蔬菜、水果，其目的是補充蛋白質(zhì)
C．撲滅電器、圖書檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器
D．若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．可以用灼燒的方法區(qū)分純棉和純毛制品
B．蛋白質(zhì)遇飽和硫酸銨會因為性質(zhì)改變而失去原有的生理功能
C．蔬菜、水果中富含維生素等營養(yǎng)物質(zhì)
D．向樣品中加入新制的氫氧化銅懸濁液，并加熱至沸騰，可以檢驗物質(zhì)中是否含有葡萄糖

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9．某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關(guān)問題：

（1）用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）若要在實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的BC（填序號）進行組裝．將玻璃管和橡膠管連接時，一般是將玻璃管要插入的一端浸入水中用水潤濕，然后左手拿著橡膠管，右手拿著玻璃管的末端輕輕轉(zhuǎn)動即可．
（3）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是F（填序號）．如果要收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，你選擇的干燥裝置是HF（填序號）．

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16．下列各組物質(zhì)屬于同一類別的是（　�。�
A．生石灰、碳酸鈣B．純堿、苛性鈉C．蒸餾水、礦泉水D．冰、干冰

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6．根據(jù)如圖所示裝置和實驗內(nèi)容，回答下列問題．
（1）燒杯中熱水的作用是什么？
（2）通過兩處白磷實驗現(xiàn)象的對比，你能得出燃燒條件是什么？

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13．實驗室制氧氣的兩種方法如下：
方法一：用過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下制取氧氣；
方法二：用二氧化錳作催化劑，加熱分解氯酸鉀制取氧氣．
（1）寫出方法一制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖，現(xiàn)用方法一制取一瓶干燥的氧氣，請按氣體流向，用導(dǎo)管的編號將裝置連接好①③④⑧⑦（或①③④⑧）．

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10．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素，其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）．回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2；BCO．
（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）物質(zhì)B除了具有毒性外，還具有還原性，寫出物質(zhì)B使氧化銅還原成銅的化學(xué)反應(yīng)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（4）寫出物質(zhì)C與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各組元素中，化學(xué)性質(zhì)最為接近的是（　　）
A．Mg，CB．F，ClC．S，AlD．O，P

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