如圖圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是(  )

A

B

C

D

測(cè)定空氣中

氧氣的含量

加熱高錳酸鉀制氧氣

用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

電解水

 

A.

A

B.

B

C.

C

D.

D


考點(diǎn):

空氣組成的測(cè)定;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;催化劑的特點(diǎn)與催化作用;電解水實(shí)驗(yàn)..

專題:

元素化合物知識(shí)型.

分析:

A、根據(jù)空氣成分分析.空氣中氧氣約占空氣體積的;

B、根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成氧氣分析;

C、根據(jù)二氧化錳不能加快過(guò)氧化氫溶液分解放出氧氣的速率,但不會(huì)增加氧氣的質(zhì)量分析;

D、根據(jù)電解水生成了氫氣和氧氣的質(zhì)量比分析.

解答:

解:A、在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,裝置內(nèi)減少是氧氣,約占空氣體積的,剩余的氣體越占,故A錯(cuò)誤;

B、高錳酸鉀受熱分解生成氧氣,所以開(kāi)始沒(méi)有氧氣,加熱一段時(shí)間后有氧氣生成,等高錳酸鉀反應(yīng)完后氧氣的質(zhì)量不再增加,為一定值.故B正確;

C、二氧化錳不能加快過(guò)氧化氫溶液分解放出氧氣的速率,但不會(huì)增加氧氣的質(zhì)量,所以生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相同.故C錯(cuò)誤;

D、電解水的實(shí)驗(yàn)中生成的氧氣是生成氫氣質(zhì)量的8倍,氫氣和氧氣的體積比為2:1.故D錯(cuò)誤.

故選B.

點(diǎn)評(píng):

本題是結(jié)合圖象的分析題,解題時(shí)注意分析清楚轉(zhuǎn)折點(diǎn)即可較快做出判斷.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖1為元素周期表的部分內(nèi)容,結(jié)合表中內(nèi)容回答問(wèn)題.

(1)12號(hào)元素鎂的元素符號(hào)為  

(2)氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2,從原子結(jié)構(gòu)分析,圖3元素化學(xué)性質(zhì)與氟相似的是  (填序號(hào)).

(3)某種鈉原子的相對(duì)原子質(zhì)量為23,該鈉原子核內(nèi)的中子數(shù)為  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種元素的原子),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

 

A.

該反應(yīng)中共有三種元素

B.

圖中反應(yīng)物都是化合物

 

C.

該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合

D.

該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列敘述能準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是( 。

 

A.

點(diǎn)燃蠟燭,生成二氧化碳和水

 

B.

硬水中加入肥皂水,產(chǎn)生豐富的泡沫

 

C.

紅磷在氧氣中燃燒,生成白霧

 

D.

木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。

 

A.

水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣,所以水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)也一樣

 

B.

化合物是由不同種元素組成的物質(zhì),則由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

 

C.

稀有氣體元素的原子最外層都達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),但最外層達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子不一定是稀有氣體元素的原子

 

D.

二氧化碳?xì)怏w能使燃著的木條火焰熄滅,則能使火焰熄滅的氣體一定是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


關(guān)于水的知識(shí)有下列問(wèn)題,請(qǐng)按要求填空:

(1)有關(guān)水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中,正確的是  (填字母);

A.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2:1       B.水是由水分子構(gòu)成的

C.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

(2)在TiO2作催化劑和光照條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:  

(3)節(jié)約用水從我做起,請(qǐng)任舉一生活中節(jié)約用水的措施:  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5監(jiān)測(cè)指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對(duì)人體健康影響更大,主要來(lái)源之一是石油、煤等燃料的燃燒。下列措施能減少PM2.5污染的是 (    )

A.鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行           B.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器

C.鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電                    D.鼓勵(lì)用液化石油氣作燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列典故中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( 。

 

A.

司馬光砸缸

B.

鑿壁偷光

C.

火燒赤壁

D.

鐵杵磨成針

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列變化屬于化學(xué)變化的是                          

A.干冰升華       B.海水曬鹽      C.橙子榨汁        D.光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案