【題目】如圖為 A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是（ ）

A.將A、B、C 飽和溶液從 t3℃降溫到 t1℃時，C 的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變

B.當(dāng)t1＜t＜t2 范圍內(nèi)，三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為B＞A＞C

C.t3℃取 50g A 和B 的混合物，將它溶于 100g 熱水，然后冷卻至t1℃。若要使 A 析出而B 不析出，則混合物中 B 的質(zhì)量百分比最高不能超過 20%

D.t2℃時，A 和B 的飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)相等

【答案】C

【解析】

A、將A、B、C飽和溶液從t3℃降溫到 t1℃時，，C物質(zhì)的溶解度增大，A、B物質(zhì)的溶解度減小，有溶質(zhì)析出，C沒有溶質(zhì)析出，溶液由飽和變成不飽和，所以C的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變，故A正確；

B、通過分析溶解度曲線可知，當(dāng)t1＜t＜t2范圍內(nèi)，三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為B>A>C，故B正確；

C、t3℃取50gA和B的混合物，將它溶于100g熱水，然后冷卻至t1℃，B物質(zhì)的溶解度是20g，A物質(zhì)的溶解度是10g，所以若要使A析出而B不析出，則混和物中B的質(zhì)量不能超過20g，百分比最高不能超過，故C錯誤；

D、t2℃時，A和B的溶解度最相等，一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=，所以飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)相等，故D正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為甲醇（CH3OH）在空氣中完全燃燒的微觀示意圖。

（1）上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（2）請將上圖中兩個方框的微觀粒子補充完整___________。

（3）該反應(yīng)后的兩種生成物都是__________（填字母）。

A 純凈物 B 氧化物 C 化合物 D 混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>:

A.比較紅磷和白磷的著火點

B.比較Zn和Fe的金屬活動性強弱

C.測定空氣中O2的含量

D.探究鐵釘生銹時O2是否參與反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國家規(guī)定，釀造食醋的總酸含量標(biāo)準為3.5-5.0g/100mL[即100mL食醋中含醋酸（CH3COOH）的質(zhì)量]。食品檢驗部門抽取一瓶100.0mL食醋檢驗，往其中加入50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為8%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)。計算該市售食醋樣品的總酸含量是多少？并說明是否符合國家標(biāo)準？（食醋和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3COOH+NaOH====CH3COONa+H2O）（假設(shè)該市售食醋樣品中其它物質(zhì)不與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我校興趣小組在我旗某地收集到兩種巖石樣品 A 和B。他們進行了如下實驗探究：

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式： A 的主要成分__________，B 的主要成分___________紅色固體 H是____________。

（2）寫出圖中下列步驟的化學(xué)方程式：②_____________；⑤____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某固體物質(zhì)中可能含有NaCl、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。某校課外小組同學(xué)為了探究其成分，取該固體物質(zhì)30g完全溶于水中，測得溶液的pH為7，然后將70g某稀硫酸加入該溶液中，充分反應(yīng)，所加硫酸的量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系如圖所示。請根據(jù)圖示及相關(guān)知識回答問題。

（1）該固體物質(zhì)中一定不合有的物質(zhì)是________（化學(xué)式）。

（2）通過計算確定固體物質(zhì)的組成成分及質(zhì)量為_____。

（3）這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用一黑色粉末(含氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種)和未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，做如下探究:將ag黑色粉末加入到盛有50 g該稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為(49.8+a) g。他對實驗的推理正確的是( )

A.反應(yīng)后不可能得到紅色固體

B.黑色粉末中含有鐵粉，加入黑色粉末質(zhì)量一定為5.6 g

C.若反應(yīng)后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉

D.該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不低于19.6%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)鎂條在空氣中久置表面會變灰黑。為了探究鎂條變灰黑的原因，他們進行了如下的探究，請你根據(jù)題意回答問題。

（提出問題）空氣中什么物質(zhì)使鎂條久置表面變灰黑？

（猜想假設(shè)）甲同學(xué)認為：氧氣；

乙同學(xué)認為：二氧化碳；

丙同學(xué)認為：水蒸氣；

丁同學(xué)認為：氧氣、二氧化碳、水蒸氣都需要。

（進行實驗）小組為了驗證猜想，做了以下實驗（每組鎂條長度為3cm，試管容積為20mL）

（實驗現(xiàn)象）實驗⑥中的鎂條久置變灰黑，其他組實驗均無變黑。

（解釋與結(jié)論）

（1）根據(jù)現(xiàn)象，丁同學(xué)認為①-⑥中多余的實驗設(shè)計是_____。

（2）得出“鎂條變灰黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個實驗是_____（填序號）。

（3）大家在老師的幫助下得出結(jié)論：丁同學(xué)猜想是正確的。但是甲同學(xué)認為要得出丁同學(xué)猜想是正確的，需要補充一個實驗，即_____。

（4）在猜想與假設(shè)時，同學(xué)們認為鎂條變灰黑與N2無關(guān)，其理由是_____。

（5）經(jīng)過老師指導(dǎo)，得知鎂條在空氣中變灰黑，是因為與這三種物質(zhì)反應(yīng)變成了堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方法。

(1)氯化鈉是重要的調(diào)味品，是舌尖上最不可缺少的味道．下面二幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉．

圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，氯化鈉是一種由________構(gòu)成的物質(zhì)。

A．分子 B．原子 C．離子

圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實質(zhì)，圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號依次為_________、___________、________。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______________。

(2)我們觀察到的宏觀現(xiàn)象，可以用微觀實質(zhì)加以解釋，并用化學(xué)符號進行表示，依據(jù)右圖實驗實驗，回答相關(guān)問題：

由上圖的反應(yīng)可以觀察到的實驗現(xiàn)象是____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，反應(yīng)后稀鹽酸中減少的離子是____．(填符號)。

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