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某班同學用氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗：

（1）甲同學實驗操作如圖：

  在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時溶液呈　　色．

接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒　　，發(fā)現溶液為無色，于是甲同學得出兩者恰好中和的結論，反應的化學方程式為　　．

（2）乙同學對甲同學的結論提出了質凝，并對反應后溶液中的溶質成分進行探究．

【實驗探究】

反應后溶液中的溶質是什么？

猜想一：只有NaCl

猜想二：NaCl和HCl

猜想三：NaCl和NaOH

以上猜想中，你覺得不合理的是　．

為了驗證另外兩種猜想，乙同學設計如下實驗方案：

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量反應后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液

有氣泡產生　

猜想二成立

【反思交流】

實驗結束后，廢液處理方法正確的是　　（填序號）．

A．倒入下水道   B．倒入廢液缸   C．帶出實驗室．


解：（1）氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞變紅色，接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現溶液為無色，鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，化學方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O；

（2）【實驗探究】溶液為無色，說明溶液不顯堿性，所以猜想三不合理；

鹽酸和碳酸鈉反應會生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以

實驗操作

實驗現象

實驗結論

取少量反應后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液

有氣泡產生

猜想二成立

【反思交流】實驗室剩余藥品不能倒入下水道，也不能帶出實驗室，應該將廢液倒入廢液缸內，故選：B．

故答案為：（1）紅，攪拌，NaOH+HCl=NaCl+H2O；

（2）【實驗探究】猜想三；

實驗操作

實驗現象

實驗結論

有氣泡產生

【反思交流】B．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


將X、Y、Z三種金屬單質分別放入鹽酸中，僅Y的表面有氣泡產生；再將它們分別放入XClm溶液中，又僅Y的表面有X單質析出．則這三種金屬的活動性順序是（　�。�

　

A．

X＞Y＞Z

B．

Y＞X＞Z

C．

Y＞Z＞X

D．

Z＞Y＞X

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一包固體粉末，可能含有氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種，為確定其組成，小楊設計出實驗方案，實驗步驟及現象如下，請回答：

(1)寫出步驟④中產生白色沉淀的化學方程式_ _。

(2)根據實驗中的現象，能否確定原固體粉末的組成，若能，請寫出各成分的化學式，若不能，在原實驗步驟的基礎上，對上述方案中的試劑作一改進，并描述相應的實驗現象及結論，以確定固體粉末的組成。

將步驟③中的“稀硫酸”改為“稀鹽酸”；如果產生氣體，沉淀完全溶解，說明固體粉末中含有碳酸鈉和氯化鈉；如果產生氣體，沉淀部分溶解，說明固體粉末中含有碳酸鈉、硫酸鈉和氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列除雜方法不正確的是(  )

A．若二氧化碳氣體中混有少量的一氧化碳氣體，可用點燃的方法除去

B．將銅粉中混有的少量鐵粉除去，加入過量的CuSO4溶液充分反應后，過濾、洗滌干燥即可

C．將KNO3固體中混有的少量NaCl固體除去，可以用冷卻KNO3的熱飽和溶液即可

D．若氧氣中混有少量的二氧化碳氣體，可將混合氣體通過足量的NaOH溶液即可

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各組離子能在指定溶液中大量共存的是(  )

A．在稀鹽酸中：Na＋、CO32－、SO42－

B．在氫氧化鈉溶液中：H＋、Zn2＋、Cl－

C．在氯化鈉溶液中：K＋、Ca2＋、NO3－

D．在硫酸銨溶液中：Na＋、Cu2＋、OH－

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗中，能達到相應目的是（　�。�

　

A．

分離CaCO3和CaCl2固體：取樣，加足量水溶解，過濾

　

B．

制備Fe（OH）3：將Fe2（SO4）3溶液和適量的Ba（OH）2溶液混合，過濾

　

C．

除去CO2中的HCl氣體和水蒸氣：將混合氣體一次通過濃硫酸、NaOH溶液

　

D．

鑒別稀鹽酸、NaOH和NaCl三種溶液：取樣，分別滴入酚酞溶液后再相互混合

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科目：初中化學 來源： 題型：


結合NaOH、Ca（OH）2的相關知識，回答下列問題

（1）可用來改變酸性土壤的固體是　　；

（2）從微觀角度看，它們的溶液具有相似化學性質的原因是　；

（3）除去NaOH溶液中混有的少量Ca（OH）2，可選用的試劑是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質燃燒時，一定有火焰產生的是（    ）

　　A．鎂條   B．木炭   C．鐵絲   D．硫粉

　

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科目：初中化學 來源： 題型：


在右圖的裝置中，當兩種溶液發(fā)生反應后，天平不在保持平衡，指針向右偏轉。

（1）天平不平衡的原因是            ，反應的化學方程式為                     。

(2)若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是                                   。

(3)由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是        (填序號)。

①原子種類    ②原子數目    ③分子種類

④分子數目    ⑤元素種類    ⑥物質種類

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