8.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題

(1)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到導(dǎo)氣管的一端形成水柱,活塞松開水柱消失則說明裝置B不漏氣.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是E(填字母標(biāo)號),寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
,實驗中發(fā)現(xiàn)鐵在氧氣中燃燒實驗未能成功,你認為可能的原因是:(1)鐵絲表面未打磨干凈.(2)氧氣不純等.
(3)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是B(填字母標(biāo)號).

分析 (1)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
(2)根據(jù)鐵在氧氣中燃燒時析出的高溫熔融物容易濺落解答;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.

解答 解:(1)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到水進入導(dǎo)管甚至進入錐形瓶中,則說明裝置B不漏氣;
(2)進行鐵絲燃燒的實驗時,為了防止析出的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶,應(yīng)該在集氣瓶中鋪一層細沙或加入適量的水,E裝置收集氧氣時可以留下適量的水,因此選用的最佳收集裝置是E,實驗中發(fā)現(xiàn)鐵在氧氣中燃燒實驗未能成功,你認為可能的原因是:鐵絲表面未打磨干凈.氧氣不純等;
(3)用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體不需要加熱,選用的發(fā)生裝置是B.
答案:
(1)導(dǎo)氣管的一端形成水柱,活塞松開水柱消失.
(2)E,鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,鐵絲表面未打磨干凈.氧氣不純等.
(3)B.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.有兩種外觀類似黃金的甲(Cu-Zn)合金和乙(Cu-Ag)制品,若實驗室只提供一瓶稀硫酸和必要儀器.
(1)你認為能測出甲(填“甲”或“乙”)中銅的質(zhì)量分數(shù).
(2)取上述(1)中合金粉末20g放入燒杯中,加入50g的稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.8g.
求:①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g;所取合金粉末中銅的質(zhì)量是13.5g.
②所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

19.200g稀硫酸與足量鋅反應(yīng),生成0.4g氫氣.求:①原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).②所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.小明同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶開封過的雙氧水.并和同學(xué)們一起做了如下實驗.
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效.
(1)實驗過程
①在試管中加入5mL 雙氧水,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃;
③如圖1裝置進行操作,帶火星的木條復(fù)燃,水槽中冰水所起的作用是冷凝水蒸氣.
(2)實驗結(jié)論:雙氧水沒有失效.
(3)實驗反思:
在實驗過程①中木條沒有復(fù)燃的原因是產(chǎn)生的氧氣量太少.
在實驗過程②中木條沒有復(fù)燃的原因是產(chǎn)生的氧氣中水蒸氣的含量太大.
從該實驗可以看出影響雙氧水分解的因素是溫度、催化劑.
【第二組實驗】小明欲用該雙氧水的分解制取氧氣.
(1)寫出圖2中標(biāo)號儀器的名稱   ①長頸漏斗; ②水槽;
(2)用雙氧水與二氧化錳可制取氧氣,選擇的制取并收集比較純凈氧氣的裝置組合AC,寫出其反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.其中二氧化錳的作用是催化作用.
(3)有同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇了B,C裝置,實驗后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,小明提出應(yīng)對B裝置進行改進,改進方法在試管口塞一團棉花.并且要注意導(dǎo)管口有氣泡放出,不宜立即收集,原因是此時排出的氣體是裝置內(nèi)的空氣.該實驗制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)老師提出可以用F裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)該從a進(填a或b).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.寫出下列方程式:
(1)二氧化碳氣體使紫色石蕊溶液變紅:CO2+H2O=H2CO3
(2)實驗室用無色液體和黑色粉末制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)碳還原氧化銅:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(4)《美國化學(xué)會志》報道了中國科學(xué)家以二氧化碳和鈉為原料在高溫催化劑條件下制得金剛石同時生成碳酸鈉3CO2+4Na$→_{高溫}^{催化劑}$2Na2CO3+C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用傾倒法取用液體藥品時,瓶塞要倒放在桌面上,標(biāo)簽要向著手心,如果沒有說明用量,液體藥品一般取用1~2mL,固體藥品則蓋滿試管底部即可.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.現(xiàn)有一瓶氣體因標(biāo)簽受損,老師說這瓶氣體可能是氧氣,請你用實驗的方法來確認該瓶氣體是否是氧氣.
             實驗操作               現(xiàn)象和結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上:

寫出儀器的名稱:c量筒   d試管  g膠頭滴管   h酒精燈
(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是g;
(2)用于固定和支持各種儀器的儀器是a;
(3)用作量取一定量液體體積的儀器是c;
(4)實驗室常用的加熱儀器是h;
(5)用作較大量試劑的反應(yīng)容器的是f;
(6)用于收集或貯存少量氣體的是e.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.根據(jù)要求寫化學(xué)方程式:
(1)有火星四射的化合反應(yīng)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)實驗室用固體混合物制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)高溫煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.

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同步練習(xí)冊答案