8.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)水分子2H2O;
(2)5個(gè)硫酸根離子5SO42-;
(3)氯離子:Cl-;
(4)+2價(jià)的鎂元素:$\stackrel{+2}{Mg}$; 
(5)2個(gè)氧原子:2O; 
(6)碳酸鈣CaCO3;
(7)二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)$\stackrel{+4}{C}$O2

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)根據(jù)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)水分子表示為:2H2O;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故5個(gè)硫酸根離子可表示為:5SO42-
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故氯離子可表示為:Cl-;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以+2價(jià)的鎂元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$;
(5)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氧原子,就可表示為:2O;
(6)碳酸鈣是由顯+2價(jià)的鈣元素和顯-2價(jià)的碳酸根組成的,根據(jù)化合價(jià)原則,其化學(xué)式為:CaCO3
(7)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以二氧化碳中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià),故可表示為:$\stackrel{+4}{C}$O2;
故答案為:(1)2H2O;(2)5SO42-;(3)Cl-;(4)$\stackrel{+2}{Mg}$;(5)2O;(6)CaCO3;(7)$\stackrel{+4}{C}$O2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.實(shí)驗(yàn)室中,過(guò)濾操作不會(huì)用到下列哪個(gè)玻璃儀器( 。
A.玻璃棒B.溫度計(jì)C.漏斗D.燒杯

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.(1)在NO3中N顯+5價(jià);
(2)KMnO4中K顯+1價(jià);
(3)已知P顯+5價(jià),它的氧化物的化學(xué)式是P2O5;
(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)木炭在氧氣中燃燒:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2),該反應(yīng)放熱(填“放熱”或“吸熱”).
(2)高錳酸鉀制氧氣:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),高錳酸鉀為紫黑色固體.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4),此反應(yīng)過(guò)程中為避免集氣瓶底炸裂,需在集氣瓶底放少量水.
(4)用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O),能觀察到澄清石灰水變渾濁.
(5)紅磷燃燒:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5),能看到產(chǎn)生大量白煙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.用化學(xué)符號(hào)或名稱表示
(1)1個(gè)鐵原子Fe;
(2)2個(gè)硫原子2S
(3)2個(gè)水分子2H2O;
(4)空氣中含量最多的物質(zhì)N2;
(5)兩個(gè)二氧化碳分子2CO2 
(6)ClO2中氯元素的化合價(jià)為$\stackrel{+4}{Cl}$O2
(7)地殼中含量最多的元素與最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列敘述中,正確的是( 。
A.任何發(fā)光放熱的現(xiàn)象都是燃燒
B.可燃物在通風(fēng)的情況下,很難發(fā)生自燃
C.可燃物在已經(jīng)燃燒的情況下,溫度再降到著火點(diǎn)以下,也不可能使之熄滅
D.緩慢氧化由于反應(yīng)速率很慢,所以反應(yīng)中不會(huì)放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.二氧化錳在氯酸鉀分解時(shí)起催化作用,是這個(gè)反應(yīng)的催化劑,二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有改變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.人類(lèi)每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣,沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命,也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球.
(1)空氣主要由氮?dú)猓ㄌ钗镔|(zhì)名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等.
(2)如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟.
a.按圖示連接好裝置;
b.檢查裝置的氣密性;
c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開(kāi)彈簧夾.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是發(fā)黃光,放熱,冒出大量的白煙.
③冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是氧氣被消耗,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減。
④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$.能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.生活中的下列現(xiàn)象不能說(shuō)明氣體的溶解度隨溫度升高而減小的是( 。
A.燒開(kāi)水時(shí),沸騰前水中有氣泡逸出
B.喝了汽水以后,常常愛(ài)打嗝
C.啟開(kāi)啤酒瓶蓋時(shí),有大量泡沫溢出
D.夏季黃昏時(shí),池塘里的魚(yú)常常愛(ài)浮出水面

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同步練習(xí)冊(cè)答案