【題目】（4分）鈉是一種非�；顫姷慕饘�，它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氣和一種堿，但它不與煤油反應(yīng)．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖a），可以看到鈉浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒．如果在上述盛蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油，再投入金屬鈉，可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上（如圖b），同樣與水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，但是不發(fā)生燃燒．則：

（1）寫出鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式 反應(yīng)類型是

（2）在第二個實(shí)驗中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但不發(fā)生燃燒，

這是因為

（3）第一個實(shí)驗中，鈉浮在水面上；在第二個實(shí)驗中，

鈉懸浮在煤油和水的界面上．

這兩個現(xiàn)象說明了金屬鈉具有的物理性質(zhì)是

【答案】（1）2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 置換反應(yīng) （2）煤油將鈉與空氣隔絕

（3）鈉的密度小于水的密度，大于煤油的密度

【解析】

試題分析：（1）鈉和水反應(yīng)生成氫氣和一種堿，不能判斷堿為NaOH，故化學(xué)方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，此反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)，是置換反應(yīng)

（2）燃燒的三個條件：可燃物、與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，在第二個實(shí)驗中，鈉也與水發(fā)生反應(yīng)，但由于注入一些煤油，使得煤油將鈉與空氣隔絕，故不發(fā)生燃燒

（3）根據(jù)現(xiàn)象說明了金屬鈉具有的物理性質(zhì)是：鈉的密度小于水的密度，大于煤油的密度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分)如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．回答：

（1） 要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采取的方法�?/span> ；

（2） 在40℃時，等質(zhì)量的A、B物質(zhì)的飽和溶液降溫到30℃時溶液質(zhì)量的關(guān)系A(chǔ) B(選填“大于”、“小于”或“等于”)；

（3） 30℃時，130gA的飽和溶液，升溫到40℃時，需加入A物質(zhì)的質(zhì)量為 g才能變成飽和溶液。

（4） 當(dāng)A中混有少量B時，用__________方法可以得到固體A。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(7分）鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)，不僅有一種鹽生成，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行下列實(shí)驗探究。

(一）探究：氣體可能是HCl、02、NH3、H2中的一種或幾種。

(二）實(shí)驗：

（1）甲同為確定是否含有HCl，他將氣體通入酸化的硝酸銀溶液中，無明顯現(xiàn)象，則該氣體中_ HCl (填“有”或“無”）。

（2）乙同學(xué)認(rèn)為只有02，則可用_ 來檢驗。實(shí)驗證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確。

（3）丙同學(xué)為判斷是否含有H2，同時確定氣體成分，通過查閱資料得知：

2NH3+3CuO == 3Cu+N2+3H20于是他設(shè)計了如下圖實(shí)驗裝置：

(三）實(shí)驗現(xiàn)象與結(jié)論：A中觀察到_ ，證明有NH3； B中玻璃管內(nèi)觀察到_ ，證明有H2。

(四）實(shí)驗反思：

（4）濃硫酸的作用是_ 。

（5）大家認(rèn)為丙同學(xué)在加熱之前，應(yīng)對氣體先_ 以確保安全。

（6）寫出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．活性炭用于防毒面具是利用它的化學(xué)性質(zhì) B．蒸餾水是無色澄清透明的溶液

C．銨態(tài)氮肥可以與氫氧化鈣同時施用 D．聚乙烯塑料是有機(jī)合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）根據(jù)下列裝置圖回答問題。

A B C D E F G

（1）標(biāo)號儀器①的名稱是 。

（2）實(shí)驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為 （填字母序號）。

（3）實(shí)驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）。

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出。

③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是 。

④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖①~④分別與相應(yīng)的操作過程相對應(yīng)，其中正確的是（ ）

A．①在恒溫的條件下，將足量的氯化鈉飽和溶液蒸發(fā)適量的水分

B．②向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

C．③向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋

D．④相同質(zhì)量的且過量的鋅粉和鐵粉，分別與質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(3分) 如下圖是某同學(xué)設(shè)計的趣味實(shí)驗裝置，氣密性良好。

寫出甲儀器的名稱_____________________。

若膠頭滴管中是NaOH溶液，要使U形管出現(xiàn)左高右低，則甲中的氣體物質(zhì)為____________。（寫化學(xué)式）

若膠頭滴管中是水，要使U形管出現(xiàn)左低右高，而后恢復(fù)相平的現(xiàn)象，則甲中的固體物質(zhì)可能是_______________。（寫化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，可以幫助我們理解知識的內(nèi)在聯(lián)系．如圖是某無色溶液X與不同類物質(zhì)間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò)．請回答：

（1）若X是稀鹽酸，Y是紅色溶液，A是一種指示劑，則試劑A的名稱是　_________　；

（2）若X是稀鹽酸，Y是白色沉淀，則A、B、C、D四種物質(zhì)依次為：A是　_________　，B是　_________　，C是　_________　，D是　_________　．

（3）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　，其反應(yīng)的基本類型為　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石，研究時發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒，主要反應(yīng)是4X+11O2Fe2O3+8SO2。下列有關(guān)說法中不正確的是

A．X的化學(xué)式是FeS2 　　　　　 B．SO2中的硫、氧元素的個數(shù)比為1:2

C．反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生改變 D．Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%

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