為除去物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑(過(guò)量)及操作方法均正確的是(  )
物質(zhì) 所選試劑 操作方法
A.Al(Al2 O3 氧氣 通入氧氣并加熱
B.CaCl2溶液(HCl) 碳酸鈣粉末 加入碳酸鈣粉末充分反應(yīng)后過(guò)濾
C.CO2 (HCl) 氫氧化鈉溶液 通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
D.KCl(K2CO3 氯化鈣溶液 加入氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過(guò)濾
A、Al(Al2 O3
B、CaCl2溶液(HCl)
C、CO2 (HCl)
D、KCl(K2CO3
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、Al能與氧氣在加熱條件下反應(yīng)生成氧化鋁水,反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
B、HCl能與碳酸鈣粉末反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,充分反應(yīng)后過(guò)濾除去不溶物,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.

D、K2CO3能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈣,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、稱量固體
C、
 檢驗(yàn)氣密性
D、 
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“文明湯池,從我做起”.為了更好的把湯池建設(shè)為生態(tài)優(yōu)良,環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化城鎮(zhèn),你認(rèn)為下列措施不可行的是(  )
A、使用清潔能源代替煤和石油產(chǎn)品
B、實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
C、使用燃煤脫硫技術(shù)、防治SO2污染
D、分類回收垃圾,并露天焚燒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯氣(Cl2)和氧氣(O2)都是活潑的非金屬單質(zhì),在一定條件下,它們都跟甲烷(CH4)反應(yīng).已知O2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是CO2和H2O,由此推斷Cl2和CH4充分反應(yīng)后生成物是( 。
A、CCl4和HCl氣體
B、CH2Cl2和H2
C、CCl4和H2
D、C和HCl氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)硝酸鉀(KNO3)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、可用作復(fù)合肥
B、氮元素的化合價(jià)為+3
C、由三種元素組成
D、氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為7:24

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列事實(shí)的解釋不正確的是( 。
事實(shí) 解釋
A 空氣里氧氣、氮?dú)獾染鶆虻鼗旌显谝黄?/TD> 粒子能做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B 稀鹽酸和稀硫酸都能使紫色石蕊試液變紅 溶液中都含有氫離子
C 水結(jié)冰體積變大 水分子體積變大
D 架在高處的電線夏季變得比冬季長(zhǎng) 夏季溫度高原子間隔變大
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,t3℃時(shí),將50g甲、乙、丙三種物質(zhì)分別放入100g水中,并將所得溶液降溫,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、t2℃時(shí),甲、丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B、t1℃時(shí),甲、乙溶液中析出晶體一樣多
C、t1℃時(shí),丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D、t3℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度最大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某反應(yīng)為SO2+2CO=2X+S,則X為(  )
A、C
B、CO2
C、CS2
D、COS

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出有編號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的組合是
 
 和
 
,若用向上排空氣法收集氧氣,如何檢驗(yàn)氧氣已收集滿瓶
 

(3)小紅同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,他認(rèn)為F裝置完全可以代替C裝置. 小紅的做法是將F中
 
,然后從d中通入難溶性氣體.

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