【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___________；②_____________。

（2）如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

（3）用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是______________。

（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_________。其中二氧化錳起________作用。

（5）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號(hào)，下同），選用的收集裝置為C或_________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________。

（6）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的氧氣的體積，用10L量筒接收排出的水時(shí)，液面如圖所示，該液體的體積是_________L，從而收集到_______L氧氣。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 水槽 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 用帶火星木條伸至瓶口，木條復(fù)燃則收集滿。 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 催化 B E 過(guò)氧化氫水+氧氣 7.0 7.0

【解析】

（1）長(zhǎng)頸漏斗；水槽

（2）A裝置是固體加熱裝置，且試管口有棉花，所以是高錳酸鉀制氧氣：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（3）C裝置向上排空氣法收集氧氣，用帶火星木條伸至瓶口，木條復(fù)燃則收集滿；

（4）氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)原理：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；二氧化錳能加速反應(yīng)，有催化作用；

（5）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)選擇固液發(fā)生裝置B，收集氧氣可以用向上排空氣法或者排水法收集氧氣，故選E；過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣反應(yīng)原理：過(guò)氧化氫水+氧氣；平視量筒凹液面最低處讀數(shù)7.0mL；量筒內(nèi)液體體積等于收集氧氣的體積，氧氣體積也是7.0mL；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)定空氣中氧氣含量體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置，操作步驟如下：先用彈簧夾夾住乳膠管；將燃燒匙中的紅磷點(diǎn)燃后，迅速伸入瓶中并塞上瓶塞；待紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察瓶?jī)?nèi)水面上升情況。若實(shí)驗(yàn)完畢后，進(jìn)入廣口瓶?jī)?nèi)水的體積明顯小于瓶?jī)?nèi)原來(lái)空氣體積的，則下列解釋中不合理的是

A. 可能使用的紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有完全消耗

B. 可能未塞緊瓶塞，冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

C. 可能未等廣口瓶冷卻至室溫，即打開(kāi)了彈簧夾

D. 可能沒(méi)夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

(1)圖中粒子共能表示____種元素。

(2)D中粒子在化學(xué)變化中易____電子，形成____(用微粒符號(hào)填空)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。請(qǐng)回答:

（1）電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____________（填符號(hào)）

（2）硬水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”）。若要檢驗(yàn)本地區(qū)的自來(lái)水是否為硬水，常選用的物質(zhì)是___________。生活中常用________方法降低水的硬度。

（3）從海水中提煉出來(lái)的重水(化學(xué)式為D2O)中重氫原子(D)的相對(duì)原子質(zhì)量是2，則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

（4）下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的是_____

A 水是由氫氣和氧氣組成 B 合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

C 涼開(kāi)水不宜養(yǎng)魚，是因?yàn)闆鲩_(kāi)水中不含氧元素 D 洗菜、洗衣后的水用來(lái)沖洗廁所

（5）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是（_______）

A 氫氣在氧氣中燃燒 B 水的蒸發(fā) C 水的電解

（6）工業(yè)上用水和甲烷（CH4）氣體在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）根據(jù)空氣的成分填空:

①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有

②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有

③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有

（2）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%，小蘭同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5，請(qǐng)你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因（至少答兩點(diǎn)）:

紅磷燃燒的現(xiàn)象是

集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體的性質(zhì)是：

1．

2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年，是元素周期表問(wèn)世150周年，如圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息以及A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的化學(xué)家是__________ ；

（2）X的值為___________ ；A、B、C三種粒子中，屬于陰離子的是_____________ (填離子符號(hào))；畫出圖甲中與C粒子化學(xué)性質(zhì)相似的原子結(jié)構(gòu)示意圖____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣中主要成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示。

填寫下列空白：

（1）先用________法收集________瓶呼出氣體。

（2）比較吸入的空氣與呼出氣體中氧氣含量的多少：將兩根_____的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品，觀察到的現(xiàn)象：___________。

（3）比較吸入的空氣與呼出氣體中二氧化碳含量的多少：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出氣體的樣品中分別滴入__________，振蕩。觀察現(xiàn)象。

（4）比較吸入的空氣與呼出氣體中水蒸氣含量的多少：取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一片哈氣，將另一塊玻璃片放置在空氣中，觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器的序號(hào)和名稱按要求填空。


（1）用于夾持試管的儀器是______________。

（2）取用粉末狀藥品時(shí)一般選用______________。

（3）用于吸取和滴加少量液體的是______________。

（4）常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。

（5）既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________。

（6）收集和儲(chǔ)存少量氣體時(shí)需用______________。

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