14．根據(jù)如圖四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取的信息正確的是（　�。�
A．它們表示四種元素B．④表示的元素是非金屬元素
C．①④表示的是陽離子D．只有②表示的是原子

分析 A、根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素的種類；
B、根據(jù)質(zhì)子數(shù)判斷元素及元素的類別；
C、粒根據(jù)在陽離子中質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)分析；
D、根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)分析．

解答 解：A、圖示的四種微粒中，有三種質(zhì)子數(shù)，共表示三種元素，故A不正確；
B、④的質(zhì)子數(shù)是12，屬于鎂元素，表示的元素是金屬元素，故B不正確；
C、①中質(zhì)子數(shù)=8＜電子數(shù)=10，是陰離子，④中質(zhì)子數(shù)=12＞電子數(shù)=10，是陽離子，故C不正確；
D、圖示的四種微粒中，只有②中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，表示的是原子，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 此題是對微粒結(jié)構(gòu)示意圖的考查，利用的知識主要有：決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，原子結(jié)構(gòu)示意圖中圓圈內(nèi)數(shù)字有幾種，元素種類就有幾種，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)的屬于原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)的是陰離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)的是陽離子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)用量筒量取30mL水時(shí)仰視，然后俯視倒出一部分水至20mL，則倒出的水的體積（　�。�
A．等于10mLB．大于10mLC．小于10mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某化學(xué)興趣小組對此產(chǎn)生了興趣，開展了如下探究．
查閱資料：“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應(yīng)生成甲和乙兩種化合物，其中化合物乙有強(qiáng)氧化性，具有較好的去污效果．碳酸鈉常溫或加熱不分解．
（1）小明同學(xué)對化合物乙的強(qiáng)氧化性產(chǎn)生興趣，為了探究它的成分，做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請你和他一起探究，完成下面問題．
 序號 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋 
 1 取少量“污漬爆炸鹽”于試管中，加入適量的水 固體溶解 該固體易溶于水且能與水反應(yīng) 
 2 向1中所得的液體中加入適量的二氧化錳 產(chǎn)生大量氣泡 試管中產(chǎn)生的氣體是
O2（填化學(xué)式，下同），過碳酸鈉和水反應(yīng)生成的化合物乙是
H2O2 
 3 將帶火星的小木條放在試管中，觀察現(xiàn)象 木條復(fù)燃
（2）小明同學(xué)認(rèn)為生成的化合物甲可能是碳酸鈣（CaCO3），小亮同學(xué)認(rèn)為可能是碳酸鈉（Na2CO3）你支持小亮同學(xué)的觀點(diǎn)，你的理由是反應(yīng)物中不含有鈣元素，因此不可能生成碳酸鈣．
（3）小磊同學(xué)將“污漬爆炸鹽”放入冷水中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生少量氣泡；而放入熱水中，產(chǎn)生較多氣泡，由此你認(rèn)為影響化合物乙分解快慢的因素是溫度．測得分解快慢的方法有很多，請你再說出一種測定的實(shí)驗(yàn)方法（用簡潔的文字表述）：把相同質(zhì)量的“污漬爆炸鹽”同時(shí)分別置于盛有相同體積的冷水和熱水的試管中，同時(shí)利用相同體積的集氣瓶用排水法收集氣體，置于熱水中的集氣瓶收集滿氣體需要的時(shí)間短，說明溫度越高，化合物乙分解的越快．
（4）影響化合物乙分解快慢的因素還有哪些？請你提出一個(gè)猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想．
猜想：化合物乙的濃度影響乙的分解速率．
實(shí)驗(yàn)方案：實(shí)驗(yàn)步驟：把相同質(zhì)量的“污漬爆炸鹽”同時(shí)分別置于盛有不同體積熱水的試管中，同時(shí)利用相同體積的集氣瓶用排水法收集氣體；
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水的體積小的集氣瓶收集滿氣體需要的時(shí)間短，說明乙的濃度越大，化合物乙分解的越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質(zhì)情況進(jìn)行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時(shí)間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體．請回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中，氫氧化鈉固體應(yīng)該密封保存
（2）氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面逐漸濕潤，是因?yàn)闅溲趸c吸收了空氣中的水蒸氣．
（3）興趣小組進(jìn)一步對氫氧化鈉是否變質(zhì)？變質(zhì)的程度進(jìn)行了探究，做了以下驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1、取少量待測試液于試管中，向其滴加足量的稀鹽酸有氣泡冒出．
氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)
2、取少待測試液于另一試管中，加足量氯化鈣溶液       或足量的氯化鋇溶液，過濾，再在濾液中滴加酚酞             試液．有白色沉淀生成，加入某試液后濾液變紅色．氫氧化鈉部分變質(zhì)．
（4）請同學(xué)們寫出氫氧化鈉變質(zhì)的反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（5）如果需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氫氧化鈉溶液240g，需要稱量氫氧化鈉固體60g，量取水180mL．（水的密度為1g/mL）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盤天平等儀器．
請為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器（填寫相應(yīng)的序號）：
（1）吸取或滴加少量液體時(shí)用④；
（2）取用塊狀固體用①；
（3）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③；
（4）磷在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用⑥；
（5）量取8mL的水用④⑧．
（6）點(diǎn)燃鎂帶用⑦夾�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．化學(xué)與人體健康密切相關(guān)．市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”商品，這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為（　�。�
A．原子B．元素C．分子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．NO和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員．
（1）NO2中氮元素的化合價(jià)是+4，NO中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是46.7%．
（2）常溫下，NO是無色氣體，NO2是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質(zhì)的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（3）一氧化氮（NO）在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮NO2），其反應(yīng)的符號表達(dá)為：2NO+O2═2NO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．20℃時(shí)，在三個(gè)各盛有100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物（不含結(jié)晶水，不與水反應(yīng)）各10g，充分溶解后，情況如下表所示，有關(guān)說法不正確的是（　�。�
 物質(zhì) 甲乙 丙 
 未溶解固體的質(zhì)量/g 7 03
A．所得溶液可能都是飽和溶液
B．升高溫度，三溶液都一定會變成不飽和溶液
C．三溶液中溶質(zhì)溶解的質(zhì)量乙＞丙＞甲
D．降溫或蒸發(fā)溶劑都可能讓乙形成的溶液中析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器．請回答下列問題：
（1）寫出如圖中①和②的儀器名稱：①試管；②長頸漏斗．
（2）小紅同學(xué)用圖甲和雙氧水、二氧化錳制取并收集一瓶氧氣．
①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②欲收集滿一瓶氧氣，收集一段時(shí)間后，小紅觀察到氣泡從瓶口外冒出，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是在水中蓋上玻璃片，將集氣瓶移出水面，正放于桌面．
（3）小東同學(xué)用稀鹽酸、石灰石和圖乙制取并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一段時(shí)間．
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
②裝置B中觀察到澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
③裝置C中能觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒，也不能支持燃燒．由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．

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同步練習(xí)冊答案