久未開啟的菜窖底部存在大量的
 
，由于它不能供給
 
，所以在進入菜窖前，必須先用燈火試驗．
考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)二氧化碳不能供給呼吸，且密度比空氣大這兩個特點即可作答．
解答：解：因為二氧化碳密度比空氣大，所以久未開啟的菜窖底部存在大量的CO2，因為二氧化碳不能供給呼吸，所以不能冒然進入久未開啟過的菜窖，又因為二氧化碳不支持燃燒，所以可以用燈火實驗驗證菜窖中是否安全．
故答案為：二氧化碳；呼吸
點評：此題考察知識的方式靈活，但并不是難題，同學(xué)們只要掌握二氧化碳的性質(zhì)就可以順利完成該題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在橫線上完成下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達式．在括號內(nèi)填寫化學(xué)反應(yīng)基本類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）．
（1）紅磷在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（2）氫氣的燃燒
 
（
 
）
（3）碳酸氫銨化肥受熱分解
 
（
 
）
（4）點燃銀白色的金屬產(chǎn)生大量的白煙
 
（
 
）
（5）一種綠色固體在受熱時產(chǎn)生三種物質(zhì)
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中不屬于鹽的是（　�。�
A、洗滌用純堿
B、消毒用的高錳酸鉀
C、食品調(diào)味劑氯化鈉
D、食用蔗糖（C12H22O11）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的化學(xué)式與其名稱相符合的是（　�。�
A、FeCl2  氯化亞鐵
B、Na2SO3  亞硫酸鈉
C、KCl  氯酸鉀
D、CaO  熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以下關(guān)于實驗記錄的內(nèi)容中不屬于現(xiàn)象描述的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒后，觸摸集氣瓶外壁感覺到較熱
B、“銅綠”加熱分解的產(chǎn)物是氧化銅、二氧化碳和水
C、二氧化碳通入澄清的石灰水變渾濁
D、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某無色混合氣體，可能由H2、C02、CO和H20（氣）中的一種或幾種組成，為測定其組成進行了以下實驗：
第一步：將該氣體通入足量澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁；
第二步：將該氣體通過灼熱的氧化銅時，固體變?yōu)榧t色；
第三步：將該氣體通過足量NaOH溶液洗滌后，在導(dǎo)管口將它點燃，發(fā)現(xiàn)該氣體能安靜燃燒．用一個冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁上出現(xiàn)水珠，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水不變渾濁．
請回答下列問題：
（1）該氣體中肯定含有
 
．
（2）該氣體中可能含有
 
．
（3）寫出上述第二步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號，請用化學(xué)符號填空：
①兩個氫分子
 
；②地殼中含量最多的金屬元素
 
；
③兩個銨根離子
 
；④負一價的氟元素
 
．
（2）我國臺灣發(fā)生近千種食品、保健品等受到具有強毒性“塑化劑”的污染，其中一種“塑化劑”的化學(xué)式為：C6H4（COOC2H5）2，該化學(xué)式除表示鄰苯二甲酸二乙酯這種物質(zhì)和一個鄰苯二甲酸二乙酯分子外，請你再寫出兩條該化學(xué)式表示的意義：
①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加碘食鹽主要是加入碘酸鉀（K103）．碘酸鉀中碘元素的化合價為（　�。�
A、+lB、+3C、+5D、+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．分離空氣   B．加熱高錳酸鉀  C．分解過氧化氫   D．
 

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱  ①
 
  ②
 
；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（3）用排水法收集氧氣，當氣泡
 
時，再開始收集；
（4）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式：
 
．

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