在橫線上完成下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式.在括號內(nèi)填寫化學(xué)反應(yīng)基本類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
(1)紅磷在氧氣中燃燒
 
 

(2)氫氣的燃燒
 
 

(3)碳酸氫銨化肥受熱分解
 
 

(4)點燃銀白色的金屬產(chǎn)生大量的白煙
 
 

(5)一種綠色固體在受熱時產(chǎn)生三種物質(zhì)
 
 
).
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)紅磷在空氣中燃燒時生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O.該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳.化學(xué)方程式為:NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑.該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(4)銀白色的金屬絲為鐵,在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(5)綠色固體在受熱時產(chǎn)生三種物質(zhì)推斷是堿式碳酸銅受熱分解成氧化銅、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式
為:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5;化合反應(yīng);(2)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;化合反應(yīng);(3)NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑;分解反應(yīng);
(4)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;化合反應(yīng);(5)Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑;分解反應(yīng);
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
(1)為了全民健康,衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油,這里的“鐵”指的是
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”).骨頭湯中含有
 
元素,若人體缺少該元素可能導(dǎo)致骨質(zhì)疏松;
(2)下列富含蛋白質(zhì)的食品有
 
(填序號);
①玉米   ②大米   ③植物油    ④魚
(3)下列物質(zhì)中,pH最接近中性的是
 
(填序號).
A.蘋果汁(2.9-3.3)B.葡萄汁(3.5-4.5)
C.雞蛋清(7.0-7.9)D.肥皂水(9.8-10.2)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一種新型的滅火陶瓷磚,在高溫烘烤下,會噴出氦氣和二氧化碳.其滅火原理是( 。
A、清除可燃物
B、使可燃物與氧氣隔絕
C、降低可燃物的著火點
D、將溫度降到可燃物的著火點以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室部分儀器或裝置如圖1中A、B、C、D、E所示,請回答下列問題:
(1)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生裝置,可選擇圖中的
 
(填儀器下方的字母,下同),收集裝置可選用圖中的
 
,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
.用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
 
(填一種).
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,除需增加酒精燈外,還需要的實驗用品是
 
.用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從     (填“a”或“b”)端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們賴以生存的空氣中有很多不同的物質(zhì),也有很多與空氣成分有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)
(1)請寫出相關(guān)空氣中的物質(zhì)化學(xué)式:①占體積百分比78%的是
 
;②可能會引起溫室效應(yīng)的是
 
;③可供呼吸的氣體
 

(2)含硫的煤(主要含碳)未經(jīng)處理在空氣中燃燒的化學(xué)式表達(dá)式
 
 

(3)要用鐘罩測定空氣中的氧氣含量,最好可以選用
 
(填碳或磷)進(jìn)行燃燒.
(4)用下列編號填空、傺鯕狻、诟杀、鄣獨狻、芟∮袣怏w、輾錃
有可燃性的是
 
;能支持燃燒的是
 
;能用于制氮肥的氣體是
 
;用于人工降雨的是
 
;可用作霓虹燈的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是( 。
A、向瓶中加入澄清石灰水
B、用燃著的木條放在集氣瓶口
C、聞氣體的氣味
D、用燃著的木條伸入集氣瓶的底部

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒定CO2氣體常用( 。
A、燃著的木條B、澄清石灰水
C、水D、紫色石蕊試液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在通常情況下,二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的氣體,且易溶于水,它溶于水后,可生成亞硫酸;它還能與燒堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.根據(jù)以上信息,請你分別歸納出二氧化硫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)(每種至少兩點).
物理性質(zhì):
 
、
 
;
化學(xué)性質(zhì):
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

久未開啟的菜窖底部存在大量的
 
,由于它不能供給
 
,所以在進(jìn)入菜窖前,必須先用燈火試驗.

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同步練習(xí)冊答案