Question

根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳時(shí)通常選用的裝置是

 

（填序號(hào)）；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為

 

．若選擇A裝置和D裝置制取并收集氧氣，則需要對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是

 

；
（3）小敏同學(xué)用一定量的高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小穎同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)小敏同學(xué)收集到的氧氣體積大于理論值，為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么？
【作出猜想】猜想I：可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想Ⅱ：

 

．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（每種實(shí)驗(yàn)方法只限用一次）
實(shí)驗(yàn)一：取一定量的二氧化錳于試管中，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量

 

，證明猜想I錯(cuò)誤；
實(shí)驗(yàn)二：取少量錳酸鉀于試管中，加熱一段時(shí)間，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，當(dāng)

 

，證明猜想Ⅱ正確．

Answer 1

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需選擇固液反應(yīng)不許加熱的B裝置，由于二氧化碳能溶于，密度比空氣密度大故采用排水法收集；
（2）依據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣書(shū)寫(xiě)方程式；若選擇A裝置和D裝置制取并收集氧氣，則需要對(duì)A裝置進(jìn)行改進(jìn)的是試管口要略向下傾斜，試管口放上一團(tuán)棉花；
（3）作出猜想：根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類(lèi)分析，錳酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素，所以可能是錳酸鉀或二氧化錳放出氧氣；
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，證明猜想Ⅰ和Ⅲ錯(cuò)誤；取少量錳酸鉀于試管中加，熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少，證明猜想Ⅱ正確；

解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳需選擇固液反應(yīng)不許加熱的B裝置，由于二氧化碳能溶于，密度比空氣密度大故采用排水法收集；
（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，配平即可，方程式是2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；若選擇A裝置和D裝置制取并收集氧氣，則需要對(duì)A裝置進(jìn)行改進(jìn)的是為防止水冷凝倒流炸裂試管，試管口要略向下傾斜；防止高錳酸鉀隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管，試管口放一團(tuán)棉花；
（3）作出猜想：化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，因?yàn)殄i酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素，所以可能是錳酸鉀或二氧化錳放出氧氣；
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變，證明猜想Ⅰ和Ⅲ錯(cuò)誤；取少量錳酸鉀于試管中加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得錳酸鉀的質(zhì)量減少，證明猜想Ⅱ正確；
答案：（1）BC；（2）2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；試管口要略向下傾斜，試管口放一團(tuán)棉花；（3）可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣；不變；木條復(fù)燃．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)，氣體的體積的測(cè)量，同時(shí)也考查了空氣中氧氣含量的測(cè)定，本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，同學(xué)們要結(jié)合題意具體分析，綜合掌握．