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如圖是實驗室常用的儀器

請回答下列的問題:
(1)可直接加熱的有
 
 (填序號).
(2)滴加少量液體用
 
 (填序號).
(3)過濾時玻璃儀器除了用到⑧外,還需用到漏斗及以上的
 
 (填儀器名稱).
(4)用儀器①能否量取8.68mL溶液
 
 (填“能”或“否”).
(5)熄滅③的方法是
 
考點:用于加熱的儀器,稱量器-托盤天平,加熱器皿-酒精燈,液體藥品的取用,過濾的原理、方法及其應用
專題:常見儀器及化學實驗基本操作
分析:根據(jù)常見儀器的名稱和用途分析選擇,圖中能吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管;試管能直接加熱;
解答:解:(1)可以直接加熱的儀器是試管;
(2)用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管;
(3)過濾時玻璃儀器除了用到⑧外,還需用到漏斗和可作為濾液承接器的儀器是燒杯;
(4)圖中量筒的精確度到0.1mL,不能用來量取8.68mL溶液;
(5)熄滅酒精燈的方法是用燈帽蓋滅;
故答案為:(1)⑥;(2)④;(3)⑤;(4)否;(5)用燈帽蓋滅
點評:認識常用儀器,了解它們的用途以及使用方法和注意事項,是實驗考查的基本內容,也是考查熱點之一,歷年中考,不論分值多少,總有題目出現(xiàn),所以要引起重視.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置,回答下列問題.

(1)實驗室制取并收集二氧化碳時通常選用的裝置是
 
(填序號);
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
.若選擇A裝置和D裝置制取并收集氧氣,則需要對A裝置進行的改進是
 
;
(3)小敏同學用一定量的高錳酸鉀制取氧氣的實驗結束后,小穎同學意外發(fā)現(xiàn)小敏同學收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進行以下實驗探究:
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想I:可能是反應生成的二氧化錳分解放出氧氣;猜想Ⅱ:
 

【實驗驗證】(每種實驗方法只限用一次)
實驗一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質量
 
,證明猜想I錯誤;
實驗二:取少量錳酸鉀于試管中,加熱一段時間,將帶火星的木條伸入試管內,當
 
,證明猜想Ⅱ正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察如圖,回答有關問題.
(1)標號a的儀器名稱是
 
;
(2)用A裝置可以完成以下兩個實驗:加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生二氧化碳氣體,化學反應方程式分別是:2NaHCO3
  △  
.
 
 Na2CO3+H2O+CO2↑;  NH4HCO3
  △  
.
 
 NH3↑+H2O+CO2↑.
乙同學選擇加熱碳酸氫鈉的反應制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應選用
 
(填字母),他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是
 

(3)用鋅和稀硫酸制取氫氣反應的化學方程式為
 
,將制得的氫氣通入E中,觀察到黑色粉末變成紅色,由此可知氫氣和一氧化碳一樣具有
 
性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提,請回答:
(1)量取8mL水,應選用
 
mL的量筒.
(2)膠頭滴管用過后應
 
,再去吸取其他藥品.
(3)實驗室加熱燒杯里的液體時,燒杯底部應墊放
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
(1)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(2)標出氧化鐵中鐵元素的化合價
 
;
(3)胃液中含有的酸
 
;
(4)碘酒中保持溶劑化學性質的最小粒子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,完成下列問題
Ⅰ、指出圖中的錯誤
(1)
 

(2)
 

Ⅱ、要除去水中的下列雜質應該采用什么方法:
(1)水中的泥沙:
 

(2)水中的食鹽:
 

(3)水中的有色有味物質:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應結束后,制得氧氣的質量是32g,求:
(1)參與反應的高錳酸鉀的質量;
(2)高錳酸鉀中氧元素的質量分數(shù);
(3)高錳酸鉀中錳元素和鉀元素的質量比.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)酸的性質填寫下表空白:
反應物反應規(guī)律反應規(guī)律的應用舉例
酸+金屬生成鹽和氫氣用 Zn和稀硫酸反應制取氫氣
酸+金屬氧化物生成鹽和水用 ①
 
檢驗銅中含有氧化銅
酸+堿生成鹽和水用②
 
除去KCl中的KOH
酸+鹽生成③
 
用小蘇打緩解胃酸過多

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學我們要經常做實驗.下列實驗操作不正確的是:( 。
A、
往試管里送入固體粉末
B、
給試管加熱
C、
點燃酒精燈
D、
用滴管滴加試劑

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