6．下列實驗操作中（括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì)）不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項物質(zhì)目的主要實驗操作
ACH4、CO氣體區(qū)分點燃，火焰上方罩一干冷燒杯，觀察現(xiàn)象
BNa2CO3 （NaOH）檢驗①取樣，加水溶解
②滴加無色酚酞，觀察溶液是否變紅
CCO2（HCl 氣體）除雜通入飽和 NaHCO3溶液，干燥
DMnO2、KCl固體分離溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)碳酸鈉、氫氧化鈉均顯堿性，進(jìn)行分析判斷．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、根據(jù)KCl易溶于水，MnO2難溶于水，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、一氧化碳和甲烷燃燒分別生成二氧化碳、二氧化碳和水蒸氣，分別點燃，在火焰上方罩一干冷的燒杯，可以鑒別，故選項實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />B、碳酸鈉、氫氧化鈉均顯堿性，取樣，加水溶解，滴加無色酚酞，不論是否含氫氧化鈉，均會觀察溶液變紅，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />C、HCl 氣體能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，再干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />D、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)進(jìn)行分離，故選項實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．空氣中含量較多，可用作焊接保護(hù)氣的是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示的實驗，發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．
品紅加入水中，整個液體變紅		B．
用自制凈水器凈水
C．
二氧化碳溶于水		D．
比較硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．如圖中A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，H為藍(lán)色溶液，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題：．

（1）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）反應(yīng)③在工業(yè)上常用于冶煉鐵．
（3）H溶液可能是硫酸銅，或氯化銅、硝酸銅等．
（4）已知轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行，該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換 反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．5•1假期，小明和父母到華鎣山革命老區(qū)參觀游覽，感受大自然的鎂，接受革命傳統(tǒng)教育，請你用學(xué)過的化學(xué)知識解決他們在游覽中遇到的問題．
（1）他們進(jìn)入景區(qū)大門，場地上各種鮮花盛開、香氣撲鼻，用分子觀點解釋聞到花香的原因分子是不斷運動的；他們看到員工正給花草施用肥料硝酸鉀，小明給父母解釋施用的肥料中所含有的營養(yǎng)元素是N、K（填元素符號）．
（2）他們在山頂進(jìn)行了簡單的午餐，下面的食品主要補(bǔ)充維生素的是C；
A．面包    B．香腸    C．蘋果      D．高鈣牛奶
（3）返回下山途中，小明拾取了一些不文明游客亂扔的物品，其中屬于金屬材料的是B．
A．礦泉水瓶     B．易拉罐      C．塑料袋         D．門票及導(dǎo)游圖
（4）小明用空瓶盛裝了一瓶山泉水帶回實驗室，與同學(xué)們分享．
檢驗山泉水是硬水還是軟水，可選擇的物質(zhì)是C；
A．氯化鈉     B．鹽酸        C．肥皂水       D．明礬
對該山泉水進(jìn)行凈化提純，其凈化程度最高的方法是B．
A．過濾       B．蒸餾        C．沉淀         D．吸附．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．同一原子中下列說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù)B．原子和原子核都顯中性
C．原子核和電子的質(zhì)量相等D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．按下列要求用化學(xué)用語填空：
（1）2個鋁原子2Al 
（2）氬氣Ar  
（3 ）亞 鐵離子Fe2+    
（4）氧化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．近期我國不少地區(qū)出現(xiàn)“霧霾天氣”．霧霾是霧和霾的組合詞，霧是一種無毒無害的自然現(xiàn)象，霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果．由于霾中細(xì)小粉粒狀漂浮顆粒物直徑一般在0.01微米以下，可直接通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入支氣管，甚至肺部．
氣象因素是形成霧霾污染的外因，大氣中的細(xì)顆粒物（PM）、SOx、NOx、O3等污染物是形成霧霾天氣的內(nèi)因．細(xì)顆粒物主要來自燃煤排放、機(jī)動車尾氣排放、餐飲廚房排放、工地?fù)P塵等．
科學(xué)分析表明，機(jī)動車尤其是柴油車的尾氣中含有多種污染物，如固體懸浮微粒和多種有害氣體等，目前有效的尾氣治理方法是在汽車發(fā)動機(jī)排氣系統(tǒng)中加裝催化轉(zhuǎn)化器，使CO、碳?xì)浠衔铮℉C）、氮氧化合物（NOx）三種有害物質(zhì)在催化劑的作用下發(fā)生一系列反應(yīng)，較快地轉(zhuǎn)化為對人體無害的物質(zhì)（如右圖所示）．
由此可見，在汽車排氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器，可以減少污染物排放，有效治理霧霾．但治理霧霾仍將是一場持久戰(zhàn)．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）從影響人體健康的角度上看，霧和霾的區(qū)別是霧是一種無毒無害的自然現(xiàn)象，霾的形成主要是空氣中懸浮的大量微粒和氣象條件共同作用的結(jié)果．
（2）形成霧霾天氣的內(nèi)因是大氣中細(xì)顆粒物（PM）、SOx、NOx、O3等污染物．
（3）北京地區(qū)禁止使用柴油車，主要是為了減少尾氣中含有的多種污染物，如固體懸浮微粒和多種有害氣體等的排放．
（4）在催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生了一系列反應(yīng)，寫出一氧化氮和一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（5）為了減少霧霾天氣的出現(xiàn)，請?zhí)岢瞿愕暮侠砘ㄗh減少煤的燃燒，使用新能源．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．相同的元素可以組成不同的物質(zhì)，如蔗糖（C12H22O11）、酒精（C2H2OH）、醋酸（CH3COOH）、碳酸（H2CO3）四種物質(zhì)的組成元素相同，下列說法正確的是（　　）
A．四種物質(zhì)都是常見的有機(jī)物
B．蔗糖、醋酸分子中氫、氧原子個數(shù)比都為2：1
C．蔗糖由12個碳原子、22個氫原子、11個氧原子構(gòu)成
D．酒精只能作溶劑或者燃料

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