17．如圖所示的實驗，發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．
品紅加入水中，整個液體變紅		B．
用自制凈水器凈水
C．
二氧化碳溶于水		D．
比較硬度

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、品紅加入水中，整個液體變紅過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、用自制凈水器凈水過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、二氧化碳溶于水過程中有新物質(zhì)碳酸生成，屬于化學變化．
D、比較硬度過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有三種失去標簽的氮肥，分別是尿素、硫酸銨、氯化銨中的一種．現(xiàn)各取少許進行鑒別，一次能將上述肥料區(qū)分開來的試劑是（　�。�
A．稀鹽酸B．氫氧化鋇溶液C．硝酸鋇溶液D．蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）以上四種粒子中屬于非金屬元素的是ABC（填字母）；
（2）A、B化學性質(zhì)相似的原因是最外層電子數(shù)相同；
（3）C表示的是陰離子（填“陽離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作能達到實驗目的是（　　）
選項實驗目的實驗操作
A驗證氯化鈉溶液中混有鹽酸取少量溶液，滴加無色酚酞溶液
B比較Fe、Cu、Ag的金屬活動性鐵絲浸入CuSO4溶液，銅絲浸入AgNO3溶液
C除去鐵制品上的鐵銹將鐵制品長時間浸泡在足量的稀硫酸中
D除去粗鹽中的可溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎，溶解，蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．某實驗室的廢液中，可能含有硫酸、氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種，某初三化學課外活動小組的同學對廢液進行了如下實驗：
（1）取廢液觀察，顏色為無色；
（2）取少量廢液于試管里，向其中滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，繼續(xù)加入稀硝酸，無明顯變化；
（3）另取少量廢液于試管里，向其中加入鋅粉，產(chǎn)生大量氣泡．
根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可推斷，廢液中肯定含有的物質(zhì)硫酸（H2SO4），可能含有的物質(zhì)氯化鈉（NaCl）．
（4）寫出整個實驗活動中所涉及的化學方程式H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl；Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．現(xiàn)有含氯化鈉的碳酸鈉樣品，為測定樣品中氯化鈉的含量．課外活動小組的同學稱取20g該樣品于燒杯中，并將80g稀鹽酸評價分成四份，依次加入燒杯中，實驗數(shù)據(jù)如表：
實驗序號第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g20202020
反應后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g37.855.674.594.5
計算：
（1）產(chǎn)生CO2氣體的總質(zhì)量；
（2）樣品中氯化鈉的百分含量；
（3）使用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．有化合價升降的反應屬于氧化-還原反應，據(jù)此判斷下列屬于氧化-還原反應的是（　　）
A．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑B．HCl+NaOH═NaCl+H2O
C．CaO+NH3˙H2O═Ca（OH）2+NH3↑D．2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作中（括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì)）不能達到實驗目的是（　�。�
選項物質(zhì)目的主要實驗操作
ACH4、CO氣體區(qū)分點燃，火焰上方罩一干冷燒杯，觀察現(xiàn)象
BNa2CO3 （NaOH）檢驗①取樣，加水溶解
②滴加無色酚酞，觀察溶液是否變紅
CCO2（HCl 氣體）除雜通入飽和 NaHCO3溶液，干燥
DMnO2、KCl固體分離溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化學知識的排序正確的是（　�。�
A．溶液pH：B．硫元素的化合價：
C．地殼中元素的含量：D．溶解時放出的熱量：

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