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如圖是某種加鈣加碘食鹽包裝標簽上的部分文字.請仔細閱讀后回答以下問題:
(1)KIO3中碘元素與氧元素質量之比為
 

(2)在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KIO3),可以有效地防治碘缺乏并。ㄋ追Q大脖子病).在KIO3中碘元素的質量分數為
 
 (保留一位小數),
(3)若一成人每天食用這種加鈣加碘食鹽5g,從中最多獲得多少毫克鈣?最少獲得多少毫克的碘?
考點:元素質量比的計算,元素的質量分數計算,化合物中某元素的質量計算
專題:化學式的計算
分析:(1)利用各元素的質量比為各元素的相對原子質量與原子個數乘積之比分析;
(2)據化合物中元素的質量分數的計算方法來分析;
(3)根據標簽信息來分析解答.
解答:解:(1)碘酸鉀KIO3中碘元素、氧元素的質量比=127:(16×3)=127:48.故答案為:127:48;
(2)碘酸鉀中碘元素的質量分數是
127
39+127+16×3
×100%≈59.3%.故填:59.3%;
(3)這種加鈣加碘食鹽中鈣元素含量為0.5~1.3%,故5g這種加鈣加碘食鹽最多含鈣元素:5g×1.3%=0.065g=65mg;故填:65mg;
由信息可知,1kg加鈣加碘食鹽中最少含碘元素20mg,那么5g這種加鈣加碘食鹽中含碘元素質量為:5g×
20mg
1000g
=0.1mg.故填:0.1mg.
若一成人每天食用這種加鈣加碘食鹽5g,從中最多獲得65mg鈣,最少獲得0.1mg的碘.
點評:本題考查學生利用信息中物質的化學式進行簡單計算,學生應注重與所學知識的結合來解答,本題還注重了化學與生活的聯系,可讓學生認識生活中的化學知識,加強學習興趣的引導.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

現有白紙、氫氧化鈉溶液、稀硫酸溶液以及紫色石蕊試液.試設計出《“雨”落葉出紅花開》的趣味實驗:先在白紙上用玻璃棒蘸
 
畫上花,再蘸
 
畫上葉,將百紙掛在上墻;再向紙上噴灑
 
即可看到“雨”落葉出紅花開.實驗的化學原理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示A、B、C、D是初中化學中的四個實驗,請按要求填空:

(1)C觀察到下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有不燃燒、不支持燃燒和
 
的性質,這一實驗的原理在實際生活中可用于滅火;
(2)上述四組實驗中不可能達到實驗目的是
 
(填字母序號);
(3)A實驗若要成功,應依據:只與
 
反應且生成物為
 
態(tài)的原則選擇反應物;
(4)B實驗若成功,能得到的結論是:可燃物燃燒還必須同時滿足
 
 
兩個條件.

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科目:初中化學 來源: 題型:

聯合國每年召開世界氣候大會.各國共同協(xié)商對策,以減少溫室氣體排放量.下列氣體中不屬于溫室氣體的是( 。
A、二氧化碳B、臭氧
C、甲烷D、二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

電解水時,正極產生
 
;負極產生
 
,正負極產生的氣體體積比為
 
,化學反應方程式為
 
.這個實驗證明水是由
 
元素組成,同時也證明了分子和原子的主要區(qū)別是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某生產化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個大型戶外廣告.如圖所示:根據相關信息計算后填空:
①碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對分子質量為:
 

②碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮、氫、氧、碳四種元素的質量比
 
;
③碳酸氫銨中氮元素的質量分數為
 
(結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在氧化銅、氧化鎂和五氧化二磷中都含有
 
元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

含硫煤如果發(fā)生不完全燃燒,會排放出污染空氣的有毒氣體是( 。
A、二氧化硫
B、硫和二氧化碳
C、二氧化硫和一氧化碳
D、一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

歸納是學習的重要方法,小紅在復習鹽酸的性質時,歸納出鹽酸的五條化學性質.
(1)為了驗證性質①,小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中,溶液變成
 
色.
(2)圖中A所表示的物質類別是
 

(3)性質③決定了鹽酸可除鐵銹,該反應的化學方程式是
 

(4)鹽酸能與堿反應的實質是鹽酸中的
 
(寫離子符號)與堿中的OH-反應生成H2O.
(5)為了驗證性質⑤,可選用的物質是
 
(填一種即可).
(6)鎂和鋅可以用來驗證鹽酸的性質②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應的快慢,需要控制不變(相同)的量
 
(填序號).
A.兩種金屬的形狀         B.鹽酸的濃度
C.反應容器的大小         D.溫度.

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