14.如圖是實驗室制取氧氣的部分裝置,請回答有關(guān)問題.

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①試管,②鐵架臺.
(2)圖A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,裝藥品前需進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)圖B中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,研究發(fā)現(xiàn):用濃度為5%的過氧化氫溶液,加熱到80℃才有較多氧氣產(chǎn)生,而等質(zhì)量的過氧化氫溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,則圖C中a(填“a”或“b”)能表示利用催化劑制氧氣的大致曲線.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗裝置確定制取氧氣的原理和實驗步驟來分析;
(3)根據(jù)裝置B的特點來確定制取原理,根據(jù)催化劑的作用來分析.

解答 解:(1)①是試管;②鐵架臺;故填:試管;鐵架臺;
(2)A裝置適用于固體加熱制取氧氣,試管口有棉花團(tuán),所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,在加入藥品前一定先檢查裝置的氣密性;故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;檢查裝置的氣密性;
(3)裝置B適用于固液常溫下制取氧氣,即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;過氧化氫溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,則a表示利用催化劑制氧氣的大致曲線.故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;a.

點評 本題考查了氣體的實驗室制法中的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置的選擇、收集裝置的選擇,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液,操作流程如圖1所示:

(1)小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是10.0g.用50mL量筒量取水,實驗室現(xiàn)有①托盤天平、诹客病、蹮、懿AО簟、菥凭珶舻葍x器.(3)配制溶液過程中,上述儀器不需要的是⑤(填序號).
(2)在用托盤天平稱取食鹽的過程中,發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè),他接下來的操作是在左盤上減少氯化鈉,直至天平平衡.
(3)在用量筒量取水的過程中,當(dāng)液面接近刻度線時,他的操作如圖2所示,其中規(guī)范的是C(填序號).
(4)該同學(xué)將配制的溶液裝入試劑瓶中,請你幫助他在如圖3所示的標(biāo)簽內(nèi)填寫好標(biāo)簽的內(nèi)容.
(5)如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于20%,則造成此誤差的可能原因有AB(填序號).
A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平  
B.稱量紙上殘留少量NaCl
C.向燒杯中加水時,有少量水濺出燒杯外.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖(一種小球代表一種原子,原子間的短線代表原子的結(jié)合),下列說法正確的是( 。
A.圖示中共有3種分子B.該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律D.說明化學(xué)反應(yīng)中分子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器,請按要求填空.

①儀器D的名稱玻璃棒;
②在讀取E中液體體積時,視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平.
③如圖F表示的是某同學(xué)利用100mL量筒量取一定體積液體的操作.請你仔細(xì)觀察圖F,判斷量筒內(nèi)液體的體積實際是小于(填大于、等于或小于)50mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.某同學(xué)要用50毫升量筒量水,倒出一部分后俯視了讀數(shù)為36毫升,又倒出一部分后仰視剩余部分讀數(shù)為20毫升,該同學(xué)倒出水的實際體積( 。
A.等于20毫升B.小于20毫升C.大于20毫升D.無法判斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是(  )
A.氧氣具有助燃性,可用作燃料
B.空氣成分按質(zhì)量計算,氮?dú)饧s占78%,氧氣約占21%
C.空氣中的稀有氣體不跟所有物質(zhì)反應(yīng),又被稱為“惰性氣體”
D.質(zhì)量相同的鈉、鎂二種金屬中鈉金屬所含的原子個數(shù)多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號)
A.蒸餾水         B.河水          C.自來水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣.該實驗說明水是由氫元素與氧元素組成的.
(3)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附作用、能吸附水中的色素、異味

(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O3(填化學(xué)式)
(5)請舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列現(xiàn)象用微粒的觀點解釋正確的是( 。
A.塵土飛揚(yáng)--分子在不斷運(yùn)動
B.釀制美酒--分子本身發(fā)生改變
C.高壓電線熱脹冷縮--分子間間隔改變
D.水結(jié)成冰--分子體積變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.請用分子、原子的知識解釋下列現(xiàn)象.
(1)濕衣服在陽光下比在室內(nèi)干得快.
(2)媽媽在廚房里炒菜,我在窗外就聞到了香味.
(3)用水銀溫度計測溫度.

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同步練習(xí)冊答案