9．某同學(xué)要用50毫升量筒量水，倒出一部分后俯視了讀數(shù)為36毫升，又倒出一部分后仰視剩余部分讀數(shù)為20毫升，該同學(xué)倒出水的實(shí)際體積（　�。�
A．等于20毫升B．小于20毫升C．大于20毫升D．無法判斷

分析 用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實(shí)際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積大小．

解答 解：用量筒量取液體時(shí)，量筒要放平，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處相平；倒出一部分后俯視了讀數(shù)為36毫升，若俯視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏高，所以該量筒內(nèi)的液體的實(shí)際體積小于36mL；該同學(xué)第一次倒出水的實(shí)際體積應(yīng)該大于14mL，又倒出一部分后仰視剩余部分讀數(shù)為20毫升，仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際偏低，因此剩余的液體體積數(shù)應(yīng)該是大于20mL，該同學(xué)第二次倒出水的實(shí)際體積應(yīng)該小于16mL；故該同學(xué)倒出水的實(shí)際體積無法判斷；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 用量筒量取液體時(shí)，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實(shí)值則偏小，仰視度數(shù)小，實(shí)值已超出．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．2015年4月28日召開的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定，加快清潔油品生產(chǎn)供應(yīng)，力爭提前完成成品油質(zhì)量升級(jí)任務(wù)，清潔汽油添加劑異辛烷（C8H18），能改善油品質(zhì)量，促進(jìn)汽油燃燒，大幅減少車輛污染物排放，有效保護(hù)大氣環(huán)境．請回答：
（1）異辛烷中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為多少？
（2）異辛烷的相對(duì)分子質(zhì)量為多少？
（3）11.4g異辛烷中碳?xì)湓氐馁|(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置，在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)，停止加熱，冷卻至室溫．將氣體全部推進(jìn)一個(gè)注射器，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積的變化．
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使空氣中的氧氣充分反應(yīng)．
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的文字表達(dá)式：銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅．
（3）小強(qiáng)測得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)＜（填“＞”、“＜”或“=”）21%．造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③（填序號(hào)）．
①、沒有交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞    ②、讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫
③、加入銅絲量太少　　　　　　　　    ④、加入銅絲量太多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．有四瓶失去標(biāo)簽的溶液：HCl、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2，為了鑒別它們，任意編號(hào)為A、B、C、D，并取樣品兩兩混合，有如下現(xiàn)象：
（1）A+B→氣體  （2）A+C→白色沉淀   （3）C+D→白色沉淀  （4）B+C→無現(xiàn)象
（5）B+D→無現(xiàn)象，由此推斷：A為Na2CO3，B為HCl，C為BaCl2、D為Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B．（填字母）
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A．（填字母）
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，不與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的部分裝置，請回答有關(guān)問題．

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①試管，②鐵架臺(tái)．
（2）圖A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，裝藥品前需進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
（3）圖B中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，研究發(fā)現(xiàn)：用濃度為5%的過氧化氫溶液，加熱到80℃才有較多氧氣產(chǎn)生，而等質(zhì)量的過氧化氫溶液加入催化劑，常溫下就會(huì)立即產(chǎn)生氧氣，則圖C中a（填“a”或“b”）能表示利用催化劑制氧氣的大致曲線．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．試依據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）現(xiàn)以第三周期為例，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考后回答下列問題：
①從原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，11～18號(hào)元素排在一行（周期）的依據(jù)是電子層數(shù)相等；
②在此周期中，原子具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素名稱是氬原子（Ar）．
（2）如圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一橫行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加．同一族中，最外層電子數(shù)相同依次增加．
（3）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子序數(shù)為20，該元素在周期表中位于第四周期．
（4）月球上的3He（3表示相對(duì)原子質(zhì)量）蘊(yùn)藏量巨大，探月的目標(biāo)之一是探測核聚變?nèi)剂?SUP>3He的分布．地球上的氦元素主要以4He形式存在．從原子的構(gòu)成來看，3He、4He兩種原子的電子數(shù)是中子（填“相同”或“不同”）．
（5）不同種元素最基本質(zhì)的區(qū)別是A（填序號(hào)）．
A、質(zhì)子數(shù)不同   B、中子數(shù)不同    C、最外層電子數(shù)不同    D、電子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用相應(yīng)化學(xué)符號(hào)填空：
錳元素Mn鈉元素Na氖元素Ne碳酸氫銨NH4HCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2010年6月5日是第38個(gè)世界環(huán)境日，世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排，綠色生活”．
（1）由于CO2（填化學(xué)式）氣體的大量排放，造成全球氣候變暖．
（2）請你分別從防止大氣污染和愛護(hù)水資源兩個(gè)方面提出合理的具體的建議（各寫一條）：
①防止大氣污染的建議使用清潔能源如太陽能等，積極植樹造林等；
②愛護(hù)水資源的建議使用節(jié)水型洗衣機(jī)、用洗菜水澆花、生活污水處理達(dá)標(biāo)再排放等．

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同步練習(xí)冊答案