安吉白茶再把全國(guó)很有名,某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到:喝茶可以溶浴解脂肪而減肥,他們?cè)O(shè)計(jì)的探究課題是:比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用.他們的實(shí)驗(yàn)過程如下:
①從市場(chǎng)上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉,編號(hào)為A、B、C.
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下,用開水沖泡.
③用pH試紙分別到杯中蘸取A.B.C三種茶葉的泡出液,和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對(duì)'測(cè)得它們的 pH分別為5.4、6.3、6.0.
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊,分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中,在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后,分別濾出脂肪塊,吸干表面水分并稱量.根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化(不考慮脂肪塊吸水),判定茶水能否溶解脂肪.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)以上實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的步驟是
 

(2)在第②步實(shí)驗(yàn)操作中“相同的條件主要是指:水的溫度、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間及
 
應(yīng)相同.
(3)組內(nèi)有的同學(xué)認(rèn)為,第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密,你認(rèn)為該如何改進(jìn)?
 

(4)在第④步實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,適宜的溫度應(yīng)控制在
 
左右.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,溶液的酸堿度測(cè)定,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題:科學(xué)探究
分析:此題考查的是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題探究實(shí)驗(yàn)題,要求學(xué)生用已學(xué)的知識(shí)對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行分析和解釋,考查我們對(duì)知識(shí)理解和靈活運(yùn)用的能力,充分體現(xiàn)“科學(xué)就在身邊”的理念.常是通過設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)變量控制的基礎(chǔ)上研究某一條件、因素或方法的影響.需要學(xué)生具備知識(shí)面的廣度和對(duì)科學(xué)知識(shí)的初步綜合運(yùn)用及創(chuàng)新能力.
解答:解:(1)本題屬于對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟操作的考查,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),一定要規(guī)范操作.測(cè)定pH最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙,測(cè)定時(shí),用玻璃棒蘸取待測(cè)溶液,滴在試紙上,然后再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,便可測(cè)出溶液的pH,這是檢驗(yàn)溶液PH的正確方法.而本實(shí)驗(yàn)存在操作錯(cuò)誤的是第③,不能用pH試紙分別到杯中蘸取A、B、C.
(2)本實(shí)驗(yàn)中的變量是:不同品種的茶葉A、B、C,在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,而其它條件必須相同,比如:水的溫度、質(zhì)量或體積、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間等等應(yīng)相同.
(3)本小題根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.
(4)在第④步實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,適宜的溫度應(yīng)控制在37℃,原因是酶的活性受溫度的影響,溫度過高或過低都會(huì)影響酶的催化作用,在體溫環(huán)境下酶的催化作用最強(qiáng),因此在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃的溫水里.
故答案為:
(1)③;(2)水的體積;(3)增加一個(gè)只放水和脂肪塊的對(duì)照組; (4)37℃
點(diǎn)評(píng):本題屬于來源于身邊事實(shí)的科學(xué)探究,通過將科學(xué)探究與生活實(shí)踐相結(jié)合,有利于提高學(xué)生提問能力、獲取事實(shí)與證據(jù)等方面的能力.同時(shí),也能促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解釋問題的能力的提高.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從微觀視角看物質(zhì)的變化是化學(xué)特有的思維方式.如圖三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,由圖1可知元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
有密切關(guān)系.
(2)圖2是 NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),圖中A、B、C處應(yīng)填入的化學(xué)式或離子符號(hào)依次為
 
 
、
 

(3)圖3表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

閱讀資料,回答下列問題
資料l:在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,臭氧是淡藍(lán)色氣體,復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
資料2:臭氧有強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(1)請(qǐng)根據(jù)資料總結(jié)臭氧的性質(zhì):①臭氧的物理性質(zhì):
 
;②臭氧的化學(xué)性質(zhì):
 

(2)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同.請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸堿鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表列出了部分酸堿鹽在20℃的溶解性.你能利用下表完成下列任務(wù)嗎?
OH-NO3-Cl-CO32-SO42-
H+--溶、揮溶、揮溶、揮
Na+
Ca2+
Ba2+
Cu2+
(1)查:氫氧化鋇的溶解性
 
;
(2)寫化學(xué)式:一種酸
 
;一種不溶于水的鹽
 
;
(3)寫化學(xué)方程式:表中的一種酸和一種鹽反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)已知:實(shí)驗(yàn)室利用鋅粒(固體)和稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣,氫氣的密度比空氣小,且難溶于水.則(都填圖中代號(hào)):選擇的發(fā)生裝置為
 
,收集裝置為
 

(3)檢驗(yàn)氫氣純度的實(shí)驗(yàn)操作中,聽到尖銳的爆鳴聲,表明
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,它屬于
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

9.8%的硫酸100g跟一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體恰好完全反應(yīng),求生成硫酸鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在后面的括號(hào)中填寫所屬的基本反應(yīng)類型.
(1)硫在空氣中燃燒:
 
;
(2)磷在空氣中燃燒
 
;
(3)鐵在氧氣中燃燒
 
;
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣:
 
;
(5)通電分解水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列描述中 (填序號(hào))
①酒精可燃燒②酒精燃燒③酒精能揮發(fā)④酒精揮發(fā)
 
是物理變化,
 
是化學(xué)變化,
 
是物理性質(zhì),
 
是化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式:
名  稱氦氣
 
紅磷氧化鐵
化學(xué)式
 
Ca(OH)2
 
 

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