閱讀資料，回答下列問題
資料l：在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，臭氧是淡藍(lán)色氣體，復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長期吸入大量臭氧會(huì)引起咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
資料2：臭氧有強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請根據(jù)資料總結(jié)臭氧的性質(zhì)：①臭氧的物理性質(zhì)：
 
；②臭氧的化學(xué)性質(zhì)：
 
．
（2）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同．請寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式：
 
．
考點(diǎn)：氧元素組成的單質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）物質(zhì)的顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，氧化性屬于化學(xué)性質(zhì)；
（2）磷在臭氧中燃燒能生成五氧化二磷．
解答：解：（1））①淡藍(lán)色氣體屬于臭氧的物理性質(zhì)；
②具有強(qiáng)氧化性屬于臭氧的化學(xué)性質(zhì)；
（2）磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式：磷+臭氧
點(diǎn)燃
五氧化二磷．
故答案為：（1）①淡藍(lán)色氣體；②強(qiáng)氧化性等；   
（2）磷+臭氧
點(diǎn)燃
五氧化二磷．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途、文字表達(dá)式的書寫等方面的知識(shí)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有100mL溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸溶液，其密度為1.14g/cm3．下列說法正確的是（　�。�
A、該落液含溶質(zhì)20g
B、該溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量：溶液質(zhì)量=1：4
C、該溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=1：5
D、該溶液中，溶液質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，為測定空氣中氧氣含量，甲同學(xué)在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份．用彈簧夾夾緊膠皮管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾．請回答下列問題：
（1）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的主要現(xiàn)象是
 
、
 
、
 
；
生成物的化學(xué)式是
 
；由此甲同學(xué)得出的結(jié)論是
 

（2）乙同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測定，你認(rèn)為他能否測出正常值
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在課外活動(dòng)中，老師要求學(xué)生自制一個(gè)總質(zhì)量為400克左右，不使用電力的四輪小車，并比賽小車在摩擦力很小的水平道路上一次運(yùn)行的距離誰最遠(yuǎn)．張明制作了如圖所示的一輛小車，他往試管中加入兩種試劑，塞緊塞子，過一會(huì)小車向前運(yùn)動(dòng)了．
（1）理論上，在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，請?jiān)谙铝性噭┲羞x擇最符合比賽要求的試劑：①鋅粉、②鐵粉、③銅粉、④10%的稀硫酸、⑤10%的鹽酸溶液．你選擇的試劑是
 
   （填序號(hào)）
（2）在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，另一種試劑相同的情況下，經(jīng)實(shí)驗(yàn)知道往試管中加入⑤比④效果更好，由此可說明10%的稀硫酸比10%的鹽酸溶液pH
 
（填大或小或相等）
（3）若仍選用以上試劑，在不改變試劑質(zhì)量及道路和動(dòng)力的條件下，如何使張明的小車跑得更遠(yuǎn)？請?zhí)岢鲆环N改進(jìn)的方法
 

（4）有同學(xué)根據(jù)同樣的推進(jìn)原理，但不進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)，也能使小車運(yùn)動(dòng)．他選用的方法可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果空氣中氧氣的體積含量為
1
5
，假設(shè)一個(gè)成年人每分鐘呼吸15次，每次吸入空氣1L，那么一個(gè)成年人每天（24小時(shí)）呼吸所消耗空氣的體積是多少升L？消耗氧氣合多少升L？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．他們提出了許多設(shè)計(jì)方案，其中有這樣兩種方案：
①將三種金屬分別放入稀鹽酸中，觀察有無氣泡產(chǎn)生，再將銅絲放入硝酸銀溶液中，觀察現(xiàn)象．
②將鐵絲放入硫酸銅溶液中，將銅絲放入硝酸銀溶液中，觀察現(xiàn)象．
（1）你認(rèn)為利用這兩種方案
 
（“能”或“否”）得出正確結(jié)論．
（2）反思：有同學(xué)認(rèn)為方案①可以簡化，你認(rèn)為可以省略的實(shí)驗(yàn)是
 

（3）請你設(shè)計(jì)一個(gè)更簡捷的方案，具體操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語表示：地殼里含量最多的元素
 
，空氣中含量最多的氣體
 
，相對原子質(zhì)量最小的元素
 
，2個(gè)鈉原子
 
，氯離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

安吉白茶再把全國很有名，某校興趣小組的同學(xué)在網(wǎng)上看到：喝茶可以溶浴解脂肪而減肥，他們設(shè)計(jì)的探究課題是：比較不同產(chǎn)地茶葉泡出液的酸堿度及茶水是否能溶解脂肪而有減肥作用．他們的實(shí)驗(yàn)過程如下：
①從市場上購買了三種不同產(chǎn)地的茶葉，編號(hào)為A、B、C．
②取A、B、C三種茶葉分別在相同的條件下，用開水沖泡．
③用pH試紙分別到杯中蘸取A．B．C三種茶葉的泡出液，和標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對'測得它們的 pH分別為5.4、6.3、6.0．
④將形狀、大小、質(zhì)量相同的脂肪小塊，分別放入盛有三種茶葉泡出液的相同杯中，在適宜的溫度下保溫5小時(shí)后，分別濾出脂肪塊，吸干表面水分并稱量．根據(jù)脂肪塊在茶水中浸泡前后的質(zhì)量變化（不考慮脂肪塊吸水），判定茶水能否溶解脂肪．
請回答下列問題：
（1）以上實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的步驟是
 
．
（2）在第②步實(shí)驗(yàn)操作中“相同的條件主要是指：水的溫度、茶葉的質(zhì)量、沖泡的時(shí)間及
 
應(yīng)相同．
（3）組內(nèi)有的同學(xué)認(rèn)為，第④步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)密，你認(rèn)為該如何改進(jìn)？
 
．
（4）在第④步實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的，適宜的溫度應(yīng)控制在
 
左右．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一個(gè)水分子由
 
構(gòu)成；一個(gè)二氧化碳分子由
 
構(gòu)成．

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