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9.在實驗室里,金屬鈉保存在煤油中,在燒杯中加入一些水,滴入幾滴酚酞溶液,然后把一小塊鈉放入水中,鈉與水劇烈反應,鈉熔為小球并在水面快速游動,產(chǎn)生一種可燃性氣體,燒杯中的液體變紅.
(1)鈉、煤油、水三者的密度由大到小的順序為水、鈉、煤油.
(2)鈉與水反應的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(3)上述化學反應的基本類型是置換反應.

分析 (1)根據(jù)題目中的“金屬鈉保存在煤油中”、“鈉熔為小球并在水面快速游動”信息,得出鈉、煤油、水三者的密度大小順序;
(2)根據(jù)實驗的現(xiàn)象“在燒杯中加一些水,滴入幾滴酚酞試液,燒杯中的液體變紅”分析可以得知反應后所得溶液呈堿性;結合質量守恒定律,反應前后元素的種類不變,進而說明反應后生成了可燃性的氫氣和顯堿性的氫氧化鈉進行分析;
(3)根據(jù)基本反應類型的定義,得知反應屬于置換反應.

解答 解:(1)根據(jù)題目中的“金屬鈉保存在煤油中”、“鈉熔為小球并在水面快速游動”信息,得出鈉的密度比煤油的密度大,鈉的密度比水的密度小,所以鈉、煤油、水三者的密度由大到小的順序為為:水、鈉、煤油;
(2)金屬鈉與水劇烈反應,生成一種可燃性氣體和另一種能使無色酚酞變紅的物質,根據(jù)反應前后元素的種類不變,說明生成可燃性的氫氣和顯堿性的氫氧化鈉,反應物是Na和H2O,生成物是H2和NaOH,化學方程式為:2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;
(3)該反應是由一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應,屬于置換反應.
故答案為:(1)水、鈉、煤油;
(2)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑;
(3)置換反應.

點評 本考點屬于信息篩選題,在考查了金屬鈉的物理性質和化學性質之外,還考查了質量守恒定律中元素的種類反應前后不變,解題的關鍵是學會解讀有用信息,對操作中的描述和反應現(xiàn)象認真加以分析,再結合自己所學知識,此類題可迎刃而解.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)如圖所給出的儀器回答問題:
(1)利用上述儀器組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是①②⑦⑧.(填序號)
(2)選擇合適的藥品制取CO2,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;驗滿的方法是將燃著的木條放在(靠近)瓶口,若火焰熄滅則已滿.
(3)利用你組裝的制取二氧化碳的裝置還可用來制取氧氣,在此反應中固體物質所起的作用是催化作用.
(4)若補充一種儀器試管(填儀器名稱),再利用上述儀器用另一種方法還可以制取氧氣,反應的化學方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑. 用排水法制取氧氣,當氣體收集完畢時應進行的操作是先把導管移出水槽,再熄滅酒精燈,最后拆除裝置,整理儀器.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.請你根據(jù)下列裝置,回答有關問題:

(1)用A、D裝置組合可制取某種氣體,請寫出一個制取該氣體反應的化學方程式2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑.
(2)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,裝置C與裝置B相比較,其優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止.
(3)工業(yè)上常需分離H2和CO2的混合氣體.某同學采用圖G所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的.
①關閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到氫氣氣體.②然后關閉活塞A,打開活塞B,又可收集到另一種氣體.則分液漏斗中盛放的液體是稀鹽酸或稀硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.甲、乙、丙、丁是初中化學實驗室常見的含有某相同元素的物質.
(1)若均含有地殼中含量最高的元素,乙為單質,甲和丙組成元素相同,但化學性質不同,丁在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤,請寫出反應①的化學方程式2H20_2H2↑+02↑;反應②的基本類型是復分解反應;
(2)若甲為單質,丙的固體可用作人工降雨,丁是一種白色難溶物,則反應②的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;請寫出丁的一種用途建筑材料.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列做法及解釋正確的是( �。�
A.鋼絲球刷洗鋁制炊具使其光亮耐用
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14.我國紀念2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”,下列做法符合宣傳主題的是( �。�
A.不間斷地放水洗衣服
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18.雪碧等碳酸飲料的pH小于7,打開瓶蓋放置一段時間后,其pH將( �。�
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D.50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL-分子質量小

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同步練習冊答案
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