3．下列事實與對應的解釋相符的是（　�。�
A．空氣能被壓縮一分子體積可以變小
B．葡萄糖有甜味，淀粉沒有甜味一構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C．結(jié)冰的水不能流動-0°以下，水分子不再運動
D．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL-分子質(zhì)量小

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、空氣能被壓縮，是因為氣態(tài)分子間有間隔，且間隔較大，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤．
B、葡萄糖有甜味，淀粉沒有甜味，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項解釋正確．
C、分子總是在不斷的運動的，結(jié)冰的水中水分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤．
D、50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項解釋錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．在實驗室里，金屬鈉保存在煤油中，在燒杯中加入一些水，滴入幾滴酚酞溶液，然后把一小塊鈉放入水中，鈉與水劇烈反應，鈉熔為小球并在水面快速游動，產(chǎn)生一種可燃性氣體，燒杯中的液體變紅．
（1）鈉、煤油、水三者的密度由大到小的順序為水、鈉、煤油．
（2）鈉與水反應的化學方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（3）上述化學反應的基本類型是置換反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)的分類正確的是（　�。�
A．蒸餾水和礦泉水：硬水B．硝酸鉀和磷酸二氫銨：復合肥料
C．純堿和燒堿：堿類D．氧化鉀和碳酸鉀：鹽類

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．實驗是科學研究的重要手段，正確操作是獲得成功的重要保證．請?zhí)羁眨?br />（1）熄滅酒精燈火焰時應燈帽蓋滅；
（2）讀取量筒內(nèi)液體體積時視線應與液體的凹液面最低處保持水平；
（3）用漏斗過濾時漏斗中液面不應高于濾紙的邊緣；
（4）取用固體小顆粒或粉末狀藥品的儀器有藥匙或紙槽．
（5）給試管內(nèi)液體加熱時，試管口不應對著自己或別人．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列有關化學反應類型的判斷，不正確的是（　�。�
A．CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO 化合反應
B．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 置換反應
C．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ 分解反應
D．Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O 復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．2015年4月6日，位于福建漳州古雷半島的PX裝置發(fā)生漏油爆炸；“PX“是對二甲苯的縮寫，化學式為C8H10，無色液體，不溶于水，易燃，低毒性化合物．下列說法正確的是（　�。�
A．“PX”在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
B．“PX”中碳元素與氫元素質(zhì)量比為8：10
C．“PX”由8個碳原子和10個氫原子構(gòu)成
D．對二甲苯屬于有機高分子化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某化學興趣小組的同學在學習鹽的性質(zhì)后，對實驗室飽和碳酸鈉溶液進行相關探究．取一定量該碳酸鈉溶液，向其中逐滴滴入少量稀鹽酸，意外發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生氣泡．同學們很感興趣想弄明白，為什么沒有氣泡產(chǎn)生？反應后生成了什么物質(zhì)？同學們在老師指導下進行如下探究：

【猜想假設】該碳酸鈉溶液中含較多雜質(zhì)氫氧化鈉．
【實驗探究I】
小芳認為：只要取該碳酸鈉溶液，滴入酚酞試液，若酚酞變紅，則說明溶液中含有氫氧化鈉．
小明立刻認為小芳的方案是錯誤的，其理由是碳酸鈉溶液也呈堿性．
同學們設計了兩種方案：（如圖1）
【交流討論】小組討論后認為：
①甲組方案和結(jié)論不正確，理由：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（用化學方程式表示）．
②乙組方案和結(jié)論合理；實驗中過量CaCl2溶液的作用使碳酸鈉充分反應，其中濾液B的溶質(zhì)有氯化鈉、氯化鈣．
【查閱資料】
①碳酸鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸反應是分兩步進行；第一步：Na2CO3和鹽酸反應生成NaHCO3和NaCl；第二步：NaHCO3和鹽酸反應生成二氧化碳．
②向足量稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液，只生成氯化鈉不生成NaHCO3，并立即產(chǎn)生氣泡．
【進行實驗】同學們按照老師的指導進行實驗，得到了預期的現(xiàn)象．
請寫出碳酸氫鈉和稀鹽酸反應的化學反應方程式：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【實驗探究Ⅱ】同學們對碳酸氫鈉的性質(zhì)產(chǎn)生濃厚興趣，進行了如圖2實驗．
實驗現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．
（老師提示）①白色固體是Na2CO3或NaOH中的一種．
②幾種常見物質(zhì)的溶解性：
 物質(zhì)氫氧化鈉 氫氧化鈣 碳酸鈉 碳酸鈣 
 溶解性 易溶微溶 易溶 難溶 
（驗證）為探究白色固體的成分，小芳和小明進行如下實驗并得出結(jié)論：
小芳：取適量白色固體，加水溶解制得該物質(zhì)的濃溶液，向其中加入濃的CaCl2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；結(jié)論：白色固體是碳酸鈉．
小明：取少量該白色固體，加到過量的稀鹽酸中，立即產(chǎn)生大量氣泡；結(jié)論：白色固體是碳酸鈉．
【交流評價】小組討論后認為：
①小芳的方案和結(jié)論不合理，理由是因為氫氧化鈣微溶，所以氫氧化鈉溶液與CaCl2溶液反應，也可能會有白色沉淀；
②小明的方案和結(jié)論合理，實驗中化學反應方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；
③若要除去Na2CO3固體中的少量NaHCO3可采用方法加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．實驗室有一瓶因保存不當而吸收了水和二氧化碳的氧化鈣，經(jīng)測定該固體中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為0.4%，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為3.6%．則已變質(zhì)的氧化鈣占變質(zhì)前純氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)約為（　�。�
A．33.7%B．50%C．66.7%D．80%

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．如圖是初中化學中的一些重要實驗．請回答：
（1）圖A中紅磷必須足量的原因是消耗完集氣瓶中的氧氣；用如右圖A所示的實驗測定空氣中氧氣的含量，下列對實驗
的認識中不正確的是AC（錯選或漏選均不給分）
A．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧         
B．該實驗說明氮氣難溶于水．
C．燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲     
D．紅磷燃燒結(jié)束后，要等裝置冷卻才能打開彈簧夾

（2）圖B中玻璃棒的作用是引流；過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損（答一條即可）；
（3）探究質(zhì)量守恒定律時，某實驗探究小組的同學按圖C所選用的藥品和稱量方法進行實驗，反應停止后，可觀察到天平不平衡，該反應符合（“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律，天平不平衡的原因是有二氧化碳氣體逸散到空氣中．

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同步練習冊答案