14．豆腐是人們喜愛(ài)的食品，其中含鐵和鈣，這里所指的“鐵”、“鈣”理解為（　�。�
A．分子B．原子C．單質(zhì)D．元素

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，物質(zhì)是由元素組成的，據(jù)此解答．

解答 解：物質(zhì)是由元素組成的，這里的“鈣、鐵”指的是元素，觀察選項(xiàng)，故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)組成的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在實(shí)驗(yàn)操作中，某同學(xué)用量筒時(shí)仰視度數(shù)為20ml，倒出一部分液體后，該同學(xué)又俯視讀數(shù)為12mL，則該生實(shí)際倒出的液體體積為（　�。�
A．大于8 mLB．小于8 mLC．等于8 mLD．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明見(jiàn)媽媽買了些取暖袋，他很好奇，打開(kāi)了一袋，發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末．那么，取暖袋里是什么物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)、釋放熱量呢？
【查找資料】①取暖袋由原料層、明膠層、無(wú)紡布袋三部分組成．原料層中的黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶性無(wú)機(jī)鹽、吸水性樹(shù)脂（含水）．
②蛭石是當(dāng)今世界首屈一指的保溫材料，起保溫作用；吸水性樹(shù)脂可反復(fù)釋水、吸水，起吸水、保水的作用；二者均不參加反應(yīng)．
③使用時(shí)應(yīng)注意：不使用產(chǎn)品時(shí)請(qǐng)勿拆開(kāi)密封包裝；
④Ag2SO4微溶于水，Ag2CO3為淡黃色固體，難溶于水．
【提出猜想】①可溶性無(wú)機(jī)鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種．
②取暖袋發(fā)熱時(shí)，可能是鐵粉、氧氣、無(wú)機(jī)鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】分別取沒(méi)有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實(shí)驗(yàn)，探究無(wú)機(jī)鹽的成分及參加反應(yīng)的物質(zhì)．
序號(hào)加入試劑及操作沒(méi)有使用的暖袋失效后的暖袋
I加入足量水觀察無(wú)色溶液，大量固體在燒杯底部無(wú)色溶液，大量固體在燒杯底部
Ⅱ取I中上層清液，向其中滴加鹽酸無(wú)變化無(wú)變化
Ⅲ取I中上層清液，向其中滴加BaCl2溶液無(wú)變化無(wú)變化
Ⅳ取I中上層清液，向其中滴加AgNO3溶液白色沉淀白色沉淀
Ⅴ另取黑色粉末加入足量鹽酸大量氣泡，溶液呈淺綠色無(wú)氣泡，溶液呈黃色溶液
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅴ中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）興趣小組為探究氧氣是否參加了反應(yīng)，設(shè)計(jì)利用如圖裝置 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其步驟為：將潮濕的鐵粉加入廣口瓶中，塞緊塞子，待冷卻后打開(kāi)止水夾，觀察到試管中的水倒吸入導(dǎo)管中，則氧氣參加了反應(yīng)．
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出以下結(jié)論：
①取暖袋中無(wú)機(jī)鹽的成分是氯化鈉．
②取暖袋發(fā)熱時(shí)，原料層一定參加反應(yīng)的物質(zhì)是鐵粉．
【反思與評(píng)價(jià)】
（4）小明根據(jù)Ⅳ中的現(xiàn)象判定無(wú)機(jī)鹽未參加反應(yīng)，他的結(jié)論不合理（填“是”或“否”合理），說(shuō)明理由：若無(wú)機(jī)鹽參與反應(yīng)但有剩余，也可觀察到IV中現(xiàn)象．
（5）活性炭在取暖袋中可能起什么作用：吸附更多氧氣和水分，促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱：a是酒精燈，b是錐形瓶．
（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號(hào)，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是F．
（4）①實(shí)驗(yàn)室也可以選用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率．
②也可以將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，用來(lái)檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列類推正確的是（　�。�
A．燃燒過(guò)程伴隨著發(fā)光發(fā)熱，所以有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒
B．有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
C．氧化物都含氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物
D．堿性溶液能使酚酞變紅，所以使酚酞變紅的溶液一定呈堿性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是（　�。�
A．分子體積變小B．分子質(zhì)量變小C．分子在不斷運(yùn)動(dòng)D．分子間隔變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　�。�
A．離子是帶電的原子和原子團(tuán)，所以帶電的粒子就是離子
B．化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．某化工廠以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀和氧化鐵紅顏料．其部分流程如圖1所示：

查閱資料：
（1）三價(jià)鐵離子能和很多金屬反應(yīng)，如：Fe2（SO4）3+Cu═CuSO4+2FeSO4，F(xiàn)e2（SO4）3+Fe═3FeSO4
（2）已知反應(yīng)I的化學(xué)方程式：FeSO4+2NH4HCO3═（NH4）2SO4+FeCO3↓+CO2↑+H2O
（3）K2SO4在有機(jī)溶劑中溶解度小
（1）反應(yīng)I前除去FeSO4 溶液中的雜質(zhì)Fe2（SO4）3需加入B（填字母）
A．鋅粉            B．鐵屑              C．銅粉           D．氫氣
（2）反應(yīng)Ⅰ所得混合物過(guò)濾后所得濾液的溶質(zhì)有NH4HCO3和（NH4）2SO4．
（3）反應(yīng)Ⅱ中加入稀硫酸的作用是除去過(guò)量的碳酸氫銨．
（4）反應(yīng)Ⅲ為復(fù)分解反應(yīng)，其化學(xué)方程式為（NH4）2SO4+2KCl=K2SO4+2NH4Cl；工業(yè)生產(chǎn)上常在反應(yīng)Ⅲ過(guò)程中加入一定量的有機(jī)溶劑，其目的是減小硫酸鉀的溶解度，使硫酸鉀析出．
（5）反應(yīng)Ⅲ得到的K2SO4固體沉淀需要經(jīng)過(guò)洗滌，才能得到純度高的產(chǎn)品．洗滌時(shí)最好用C（填字母）．     
A．熱水　       B．冷水　    C．K2SO4飽和溶液
（6）將FeCO3在氧氣中高溫煅燒可生成Fe2O3固體和一種常見(jiàn)氣體，化學(xué)方程式為4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2．
（7）現(xiàn)實(shí)驗(yàn)探究產(chǎn)品中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品10g配成溶液．滴入稍過(guò)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%氯化鋇溶液充分反應(yīng)，得到的數(shù)據(jù)如圖2所示，求樣品中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)．
高錳酸鉀KMnO4  錳酸鉀K2MnO4   氯酸鉀KClO3
三個(gè)磷原子3P兩個(gè)氧分子2O22個(gè)鈣離子2Ca2+
工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，該變化屬物理（物理或化學(xué)）變化．

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同步練習(xí)冊(cè)答案