下列符號,既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是( 。
A、C60
B、CO
C、CO2
D、C
考點:化學式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學式與元素符號的含義進行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答:解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學式能表示一種物質(zhì),當元素符號又是化學式時,就同時具備了上述三層意義.
A、該符號是C60的化學式,不是元素符號,故選項不符合題意.
B、該符號是一氧化碳的化學式,不是元素符號,故選項不符合題意.
C、該符號是二氧化碳的化學式,不是元素符號,故選項不符合題意.
D、C屬于固態(tài)非金屬元素,可表示碳元素,表示一個碳原子,還能表示碳這一單質(zhì),故選項符合題意.
故選:D.
點評:本題難度不大,掌握由原子構成的物質(zhì)的化學式一般有三層含義(宏觀:表示一種元素、一種單質(zhì),微觀:表示一個原子)是正確解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小強是出名的粗心大王,下列是他書寫的部分物質(zhì)的化學式,其中錯誤的是( 。
A、鋁AL
B、一氧化碳CO
C、氧化銅CuO
D、五氧化二磷P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體、發(fā)出白光
B、紅磷在空氣中燃燒出現(xiàn)大量白霧
C、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知在通常狀況下,15%的過氧化氫( H2O2)溶液,在MnO2 的催化作用下迅速分解,得到水和氧氣,據(jù)此設計一套用以下儀器組裝成的制取和收集氧氣的裝置.

(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)寫出上述反應的化學方程式:
 

(3)收集方法:
①由于氧氣
 
,可以用
 
收集;②由于氧氣
 
,可以用
 
收集.
(4)檢驗方法:
 

(5)驗滿方法:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過化學學習,應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A、電解水  B、分解過氧化氫    C、加熱高錳酸鉀    D、
 

(1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標號儀器的名稱:①
 
;②
 
;

實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
 
;此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(3)若用分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”);發(fā)生反應的表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,都由分子構成的是( 。
A、水、二氧化碳
B、氧氣、金剛石
C、銅、C60
D、氫氣、氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室區(qū)分下列物質(zhì),所加試劑或操作方法完全正確的是(  )
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A氧氣和氮氣聞氣味觀察顏色
B氯化鈉和碳酸鈉取樣分別滴加稀鹽酸取樣分別滴加氯化鈣溶液
C硬水和軟水肥皂水觀察顏色
D鋁和銀觀察顏色取樣分別滴加稀鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關鍵之一.
(1)用容積為30mL的試管加入某種液體是,試管中液體體積不超過
 
mL,
(2)取用塊狀固體時可用
 
夾取,取下試劑瓶蓋
 
放在桌面上,若未說明用量,取最少量,固體只需
 
即可.
(3)洗干凈的試管,可看到試管壁上的水既不
 
,也不
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,回答下列問題:

①寫出圖中有標號的儀器名稱.a(chǎn):
 
;b:
 

②用A或B裝置都可以制取氧氣或其他的氣體,用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
;C、E、F均可用于收集氧氣,若用F裝置收集氧氣,氣體應從
 
端進入(填“m”或”n”).若實驗室用A裝置制取氣體,請寫出一個符合該裝置的化學方程式
 

③小進同學用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷.甲烷是一種無色、無味,難溶于水,密度比空氣小,具有可燃性的氣體.小進應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置
 

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同步練習冊答案