【題目】根據(jù)圖回答問題:
(1)由實(shí)驗(yàn)1得到的結(jié)論是______________________________。為確保實(shí)驗(yàn)成功,操作時(shí)需注意的問題是________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)2的目的是_________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________,當(dāng)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色后,小明想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外,是否還含有其它溶質(zhì)(不考慮酚酞),于是他向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑,從而得出了結(jié)論。小明加入的試劑可能是_____________________。
【答案】二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大 沿蠟燭對(duì)面一側(cè)燒杯內(nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳 探究反應(yīng)物的狀態(tài)對(duì)反應(yīng)速率的影響 紫色石蕊溶液(或鋅等活潑金屬或碳酸鈉溶液等)
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)1中觀察到的現(xiàn)象是低層的蠟燭先滅,高層的蠟燭后滅,說明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大,故填二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;
二氧化碳是氣體,傾倒時(shí)不能像倒水一樣,應(yīng)該沿蠟燭對(duì)面一側(cè)燒杯內(nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳,故填沿蠟燭對(duì)面一側(cè)燒杯內(nèi)壁緩緩傾倒二氧化碳。
(2)實(shí)驗(yàn)2中,不同的量是金屬鋅的形狀,其它的量均相同,所以該實(shí)驗(yàn)的目的是探究反應(yīng)物的狀態(tài)對(duì)反應(yīng)速率的影響,故填探究反應(yīng)物的狀態(tài)對(duì)反應(yīng)速率的影響。
(3)實(shí)驗(yàn)3中的反應(yīng)是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:;
觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色后,說明氫氧化鈉完全參加反應(yīng),則溶液中除生成的氯化鈉外,還可能剩余鹽酸,鹽酸呈酸性,能使紫色石蕊溶液變紅,還能與鋅等活潑金屬反應(yīng)生成氫氣產(chǎn)生氣泡,也能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳產(chǎn)生氣泡,故填紫色石蕊溶液(或鋅等活潑金屬或碳酸鈉溶液等)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)生活中十分廣泛
(1)根據(jù)圖1金屬應(yīng)用實(shí)例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有_____(答兩點(diǎn))
(2)生鐵和鋼都是鐵的合金,二者性能不同的原因是_____;
(3)寫出工業(yè)上以赤鐵礦為原料煉鐵過程中,一氧化碳與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;每年因腐蝕而消費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人,鐵生銹的條件是_____。
(4)某課外小組用廢棄白銅(Cu、Ni)粉末分離得到Cu、Ni兩種金屬,其主要流程如圖2(部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去):已知:Ni與Fe化學(xué)性質(zhì)相似,常見化合價(jià)為+2價(jià)。
①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
②由上述流程得出Cu、Ni、Zn的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題
(1)圖1中一定為飽和溶液的是__________________。
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為______________。
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是______,P點(diǎn)表示的含義是__________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】資源、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題。
材料:可燃冰外觀像冰,在地球上的儲(chǔ)量大約是已探明其他化石燃料總量的2倍;同等條件下,可燃冰燃燒產(chǎn)生的能量比傳統(tǒng)的化石燃料要多出數(shù)十倍,而且燃燒后不產(chǎn)生任何殘?jiān)蛷U氣,是公認(rèn)的地球上尚未開發(fā)的儲(chǔ)量豐富的新型能源。
(1)目前,人類使用的化石燃料主要包括煤、石油、_______。
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可在高溫條件下將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程的微觀示意圖如下,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。
(3)為方便貯存和運(yùn)輸,天然氣通常被壓縮到容積較小的鋼瓶中,而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析,其中的原因是_________________。
(4)可燃冰作為新型能源,相比傳統(tǒng)化石燃料具有很多優(yōu)點(diǎn),主要是_____(填序號(hào))。
A 儲(chǔ)量豐富 B 燃燒值大 C 清潔、無(wú)污染 D 易于開采
(5)用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
A裝置是實(shí)驗(yàn)室里用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑。請(qǐng)回答下列問題:
①C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是_____________。
D裝置中濃硫酸的作用是______________。
②E裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
③F裝置的作用是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)對(duì)一定質(zhì)量的粗鹽(含泥沙)進(jìn)行初步提純。
①實(shí)驗(yàn)主要步驟:稱量與_____、過濾、蒸發(fā)。實(shí)驗(yàn)中多次使用玻璃棒,過濾時(shí)它的作用是_____。蒸發(fā)時(shí),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時(shí)停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。
②下列因素會(huì)導(dǎo)致獲得的精鹽質(zhì)量偏小的是_____(填序號(hào))。
a.蒸發(fā)是液滴濺出 b.過濾時(shí),濾紙破損
c.粗鹽中加入過量的水 d.過濾后,濾紙上的泥沙未用水沖洗
(2)通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),欲除去可溶性雜質(zhì)MgCl2、CaCl2得到純凈的NaCl,可采用如圖所示流程:
①圖中所用甲、乙、丙三種試劑依次是_____。
A NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀鹽酸
B Na2CO3溶液、KOH溶液、稀鹽酸
C NaOH溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸
②反思交流:通過以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量_____(填“增多”、“減少”、“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年10月,我省第十五屆省運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)在景德鎮(zhèn)舉行,陶瓷火炬贏盡喝彩。
(1)火炬的主要材料為陶瓷 ,下列陶瓷制作工藝中發(fā)生化學(xué)變化的是_______ ;
A.混合 B.成型 C.晾干 D.燒結(jié)
(2)火炬內(nèi)的黑色容器裝有煤油和燈芯。煤油的主要成分為十二烷(化學(xué)式:C12H26)。十二烷中碳、氫元素的質(zhì)量比為______________ ,它在點(diǎn)燃的條件下與氧氣充分反應(yīng)生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________;
(3)火炬的滅火方法為用滅火蓋蓋滅,它的滅火原理為__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小天在廚房中將白醋和雞蛋殼放在小玻璃杯中觀察到大量氣泡,于是在實(shí)驗(yàn)室與大家對(duì)產(chǎn)生的氣體成分進(jìn)行下列探究。
(查閱資料)
①雞蛋殼的主要成分是CaCO3;白醋由醋酸(化學(xué)式:CH3COOH)和水組成。
②濃硫酸是一種常見的干燥劑;水能使白色無(wú)水硫酸銅固體變藍(lán)色。
(提出猜想)該氣體可能含有CO2、O2、CO、H2中的一種或兩種。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))為了控制白醋和雞蛋殼反應(yīng)產(chǎn)生氣體的速率,從圖一中選擇合適的裝置__(填序號(hào)),然后將產(chǎn)生的氣體通入圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè))若氣體中含有一氧化碳則F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________ ;若氣體中含有氫氣,則G中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為________________ ;
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)中只觀察到D處澄清石灰水變渾濁,其余都無(wú)明顯現(xiàn)象。D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
(交流拓展)
(1)小軍通過查閱資料獲知,雞蛋殼與白醋反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+X+CO2↑,則X的化學(xué)式為_______________ ;
(2)小明認(rèn)為用帶火星的木條能檢驗(yàn)出產(chǎn)生氣體中是否含有氧氣,小昊立即反對(duì),小昊的理由是_____________________________ ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NOS加速系統(tǒng)可以使車輛引擎在瞬間爆發(fā)出強(qiáng)大的動(dòng)力,從而極大的提高行駛速度。
資料:在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。
(1)原理是將N2O通入發(fā)動(dòng)機(jī)在高溫的條件下分解生成N2和O2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(2)開啟NOS加速系統(tǒng)可以使燃料得更充分燃燒,原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),請(qǐng)回答下列問題:
(1)用兩個(gè)圓形表示C(氫氧化鉀溶液),D(硫酸銅溶液)兩種物質(zhì),請(qǐng)將C,D兩個(gè)圓畫到圖中A,B周圍適當(dāng)?shù)奈恢,并?biāo)出物質(zhì)名稱。___
(2)寫出發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
(3)寫出A,B反應(yīng)的現(xiàn)象______。
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