“五?一”小長(zhǎng)假后,小剛和小敏帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校.當(dāng)他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,由此,激發(fā)了他們的探究欲望.

【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
【提出猜想】
猜想一:沒(méi)有變質(zhì);
猜想二:部分變質(zhì);
猜想三:全部變質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)探究】小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì).
小敏認(rèn)為小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是
 
.于是小敏進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作④的名稱
 
,其中玻璃棒的作用
 

(2)步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是
 

(3)步驟⑤中,小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=10,他判斷猜想二是正確的.對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是
 

A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確
B.方法正確,結(jié)果正確,結(jié)論不正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,但結(jié)論正確
D.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
【交流反思】
(1)在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存.藥品密封保存的原因很多,請(qǐng)你寫出濃硫酸需要密封保存的原因
 

(2)下列物質(zhì)能替代小敏實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是
 
(填序號(hào)).
①BaCl2溶液、②Ca(NO32溶液、③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液.
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,溶液的酸堿度測(cè)定,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【提出問(wèn)題】氫氧化鈉吸收了空氣中二氧化碳而生成新的物質(zhì)碳酸鈉;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以知道,若氫氧化鈉變質(zhì)則會(huì)生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,也就是說(shuō)我們可以根據(jù)判斷是不是含有碳酸鈉來(lái)檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì),所以本題名義上是驗(yàn)證氫氧化鈉是否變質(zhì),實(shí)際上就是碳酸鹽的檢驗(yàn),故可以根據(jù)這方面的知識(shí)來(lái)解答該題;
(1)由于碳酸鈉溶液呈堿性,影響使用酚酞對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn),因此首先使用足量氯化鈣等物質(zhì),充分反應(yīng)沉淀掉溶液中的碳酸鈉且不形成堿性物質(zhì),然后滴加酚酞檢驗(yàn)溶液中的氫氧化鈉;
(2)過(guò)濾適用于不溶于水的固體和液體分離;
(3)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH.不能用水濕潤(rùn)pH試紙,否則稀釋了待測(cè)溶液,使溶液的酸堿性減弱,測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確;
【交流反思】(1)結(jié)合濃硫酸的性質(zhì)進(jìn)行填空;
(2)在檢驗(yàn)并除去碳酸鈉時(shí),不應(yīng)使用呈堿性的溶液或反應(yīng)后能生成堿性物質(zhì)的試劑,避免對(duì)后面滴入酚酞進(jìn)行氫氧化鈉的檢驗(yàn).
解答:解:【提出問(wèn)題】氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,而使氫氧化鈉變質(zhì),故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可以知道,若氫氧化鈉變質(zhì)則會(huì)生成碳酸鈉,碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞溶液變紅,因此小剛同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤;
(1)實(shí)驗(yàn)操作④是將沉淀與液體分開(kāi),此操作是過(guò)濾,玻璃棒的作用是引流;
(2)步驟③中,防止碳酸鈉對(duì)氫氧化鈉檢驗(yàn)的影響,可采取加入過(guò)量氯化鈣溶液的方法把碳酸鈉全部轉(zhuǎn)變成沉淀,以檢驗(yàn)溶液中是否還含有氫氧化鈉,若有氫氧化鈉則判斷為部分變質(zhì);
(3)步驟⑤中,用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定pH.小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取某溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=10.由于用水濕潤(rùn)pH試紙,稀釋了該堿性溶液,溶液的堿性變?nèi),故小明同學(xué)的測(cè)定結(jié)果偏。
【交流反思】(1)濃硫酸需要密封保存的原因是有吸水性;
(2)為不影響滴加酚酞對(duì)氫氧化鈉是否存在的檢驗(yàn),所加入的試劑不應(yīng)為堿性溶液且不能反應(yīng)后生成堿性物質(zhì),而氫氧化鈣、氫氧化鋇都呈堿性且能與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉,因此,不能使用③Ca(OH)2溶液、④Ba(OH)2溶液代替氯化鈣溶液;
故答案是:【提出問(wèn)題】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】若變質(zhì),則生成的Na2CO3其溶液也呈堿性   
(1)過(guò)濾   引流   
(2)使Na2CO3完全反應(yīng),排除干擾(或證明并完全除去Na2CO3)  
(3)D
【交流反思】(1)濃硫酸有很強(qiáng)的吸水性  
(2)①②(答全給分)
點(diǎn)評(píng):本題中要知道氫氧化鈉變質(zhì)的原因,要熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)碳酸鹽的方法,檢驗(yàn)氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物時(shí),可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗(yàn)的堿性物質(zhì),然后使用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鈉.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

陶瓷是傳統(tǒng)的無(wú)機(jī)非金屬材料,黏土【主要成分Al2Si2O5(OH)4】是制備陶瓷的原料之一,下列關(guān)于Al2Si2O5(OH)4的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、它由四種元素組成
B、其中氫、氧元素的質(zhì)量比是1:24
C、其中硅元素的化合價(jià)為+4價(jià)
D、其中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.7%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實(shí)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),兩個(gè)化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究活動(dòng).
(1)第一小組:小莉同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置,集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w,滴管中吸入了氫氧化鈉溶液,集氣瓶中的氣球通過(guò)導(dǎo)氣管與外界空氣相通.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
擠壓滴管橡膠膠帽,使氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶中.氣球逐漸變大二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
同組的小華同學(xué)對(duì)此提出質(zhì)疑,他將上述實(shí)驗(yàn)滴管中的氫氧化鈉溶液換成
 
,然后再重復(fù)完成實(shí)驗(yàn),觀察到現(xiàn)象是
 
.小華補(bǔ)充這一實(shí)驗(yàn)的原因是
 

(2)第二小組:小秦同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做了如圖2改進(jìn).集氣瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w,氣球通過(guò)導(dǎo)氣管與外界空氣相通,分液漏斗A中裝有氫氧化鈉溶液.分液漏斗B中裝有另一種試劑.
步驟一:打開(kāi)分液漏斗A的活塞,使氫氧化鈉溶液流入集氣瓶中.
現(xiàn)象:氣球逐漸變大.
步驟二:打開(kāi)分液漏斗B的活塞,使
 
溶液流入集氣瓶中.
現(xiàn)象:
 
,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 

結(jié)論:二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)對(duì)于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),上述兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是分別從反應(yīng)物和生成物兩個(gè)方面進(jìn)行的探究驗(yàn)證,其所利用的原理是不同的.
①第一組是通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明
 
驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了;
②第二組是通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明
 
驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

老師用如圖所示裝置為同學(xué)們做演示實(shí)驗(yàn).已知該裝置氣密性良好.

(1)打開(kāi)A中的活塞,加入足量濃鹽酸,關(guān)閉A中的活塞.小聰認(rèn)為通過(guò)B中的現(xiàn)象能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸.你認(rèn)為他的看法
 
 (選填“合理”或“不合理”),說(shuō)明原因
 

(2)一段時(shí)間后,打開(kāi)彈簧夾K2及E中的活塞,待足量的過(guò)氧化氫溶液流入錐形瓶后,關(guān)閉E中的活塞、彈簧夾K2.C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
.E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,C中玻璃管K,的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

充分燃燒1kg天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示
(1)請(qǐng)你分析比較后就對(duì)環(huán)境的影響方面談?wù)勀愕慕Y(jié)論和看法
 
;
(2)針對(duì)這種情況,你的一點(diǎn)建議是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中A、B、C、D、E、F、G、H、I、Z都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A是碳酸氫鈣,I為淺綠色溶液,Y為紅棕色粉末.常溫下C、E、F、G均為無(wú)色氣體,圖中有部分生成物未標(biāo)出.請(qǐng)完成下列問(wèn)題.

(1)寫出D、E兩種物質(zhì)的化學(xué)式:D
 
,E
 

(2)寫出C物質(zhì)的用途
 

(3)請(qǐng)寫出C→D的化學(xué)方程式
 

(4)請(qǐng)寫出H→I的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“侯氏制堿法”制得的純堿(Na2CO3)中常含有少量氯化鈉.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬測(cè)定某純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【方案一】沉淀分析法(如圖所示).
(1)溶液M含有的溶質(zhì)是CaCl2
 
;沉淀N的化學(xué)式是
 

【方案二】氣體分析法
稱取該純堿樣品21.5g,加入到盛有150g的稀鹽酸的燒杯中,樣品完全反應(yīng)后,測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量為162.7g.
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)反應(yīng)中生成氣體的化學(xué)方程式:
 

(3)求該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出具體計(jì)算過(guò)程)
 

(4)假如稱量準(zhǔn)確,通過(guò)計(jì)算得到的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際數(shù)值偏小,你認(rèn)為其中可能的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水是巨大的資源寶庫(kù),如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品.
(1)如圖過(guò)程Ⅰ所示,利用海水可得到NaCl晶體.
①海水經(jīng)
 
結(jié)晶可獲得粗鹽.
②操作A的名稱是
 

③操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外,還有
 

④粗鹽水中除含NaCl外,還含有少量MgCl2、CaCl2、MgSO4等雜質(zhì).為了除掉這些雜質(zhì),加入a,a中共有NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液三種試劑(三種試劑均過(guò)量),三種試劑的添加順序合理的為
 
(填字母)

A.先加入Na2CO3溶液,后加入NaOH溶液,再加入BaCl2溶液
B.先加入Na2CO3溶液,后加入BaCl2溶液,再加入NaOH溶液
C.先加入BaCl2溶液,后加入NaOH溶液,再加入Na2CO3溶液
D.先加入NaOH溶液,后加入BaCl2溶液,再加入Na2CO3溶液
⑤向?yàn)V液中滴加適量稀鹽酸的目的是
 

⑥操作C中玻璃棒的作用是
 

(2)如圖過(guò)程Ⅱ所示,利用海水得到的母液,還可制得鎂、溴等物質(zhì).
①母液中含有氯化鎂,加入石灰乳后可得到氫氧化鎂,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②將氯氣通入溴化鈉溶液中反應(yīng)得到溴,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)一是分解H2O2中MnO2作用的探究.步驟①的作用是
 
;步驟③反應(yīng)結(jié)束后向試管中再加入5%H2O2溶液,觀察到的現(xiàn)象是
 
,再把試管液體蒸干,全部取出稱量,質(zhì)量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)0.5g.
(2)實(shí)驗(yàn)二是可燃物燃燒條件的探究,其中能發(fā)生燃燒的是
 
(填“a“、”b“或”c),燃燒一段時(shí)間后熄滅的可能原因是
 
(選填序號(hào)).
A.溫度低于著火點(diǎn)        B.氧氣消耗完        C.白磷消耗完.

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同步練習(xí)冊(cè)答案