“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量。下列做法不屬于“低碳生活”方式的是

A．大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

B．汽車使用乙醇等清潔燃料

C．使用一次性塑料制品

D．廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源

 

C

【解析】

試題分析：根據(jù)“低碳生活”是指生活中要減少能量消耗，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，A選項(xiàng)大量使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具是低碳生活；B選項(xiàng)汽車使用乙醇等清潔燃料可減少二氧化碳的排放，是低碳生活；C選項(xiàng)使用一次性塑料制品，與低碳生活無(wú)關(guān)；D選項(xiàng)廣泛使用太陽(yáng)能和風(fēng)能等清潔能源能減少二氧化碳的排放，是低碳生活，故答案選擇C

考點(diǎn)：低碳生活

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市玄武區(qū)第二學(xué)期九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，關(guān)于這五種粒子的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.它們表示四種元素的微粒 B．④表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

C．②③⑤都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，都屬于陽(yáng)離子 D．①表示的粒子為金屬原子

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市溧水區(qū)中考第一次調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中，“—”表示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng)，“→”表示在一定條件下丁可以轉(zhuǎn)化為乙。下面四組選項(xiàng)中，符合右下圖要求的是

 

甲

乙

丙

丁

A．

H2SO4

Na2SO4

NaOH

NaCl

B．

KCl

K2CO3

KOH

HCl

C．

C

H2O

CO2

O2

D．

Fe

CuCl2

Zn

HCl

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市溧水區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）水是生命之源，是自然界中重要的物質(zhì)。

（1）下圖裝置可以探究水的組成。通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為 。

（2）下圖是某品牌凈水器中的過(guò)濾芯，里面裝有精細(xì)濾網(wǎng)、活性 炭、離子交換樹(shù)脂、超細(xì)濾膜。離子交換樹(shù)脂可減少水垢的形成，精細(xì)濾網(wǎng)和超細(xì)濾膜主要起 作用，活性炭主要起 作用。

（3）若某粗鹽中只含泥沙、MgCl2兩種雜質(zhì)，校化學(xué)興趣小組取ag該粗鹽固體進(jìn)行以下提純探究。

操作I、II中玻璃儀器有燒杯，玻璃棒， 。

溶液A中的溶質(zhì)是 （寫(xiě)化學(xué)式）。

③ 溶液A與NaOH溶液反應(yīng)生成Mg(OH)2固體的化學(xué)方程式為 。

④ 最后得到的NaCl固體的質(zhì)量___ _ （a-b）g。（選填“＜、＞、＝”）

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市溧水區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氟乙酸甲酯（化學(xué)式為C3H5FO2）在燃料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等領(lǐng)域有廣泛的用途。下列對(duì)氟乙酸甲酯的說(shuō)法不正確的是

A．從分類角度看：屬于有機(jī)物

B. 從質(zhì)量關(guān)系角度看：氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為45.5%

C．從宏觀組成角度看：由碳、氫、氟、氧四種元素組成

D．從微觀結(jié)構(gòu)角度看：分子中碳、氫、氟、氧原子個(gè)數(shù)比為3:5:1:2

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）為了測(cè)定某樣品中氧化鐵（Fe2O3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不含鐵元素，且不溶于水和酸），化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)。

【查閱資料】

1．草酸（H2C2O4）在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：

H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O

2．堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作】用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

 

【問(wèn)題討論】

（1）裝藥品前應(yīng)先，實(shí)驗(yàn)中觀察到E中現(xiàn)象是：固體顏色 ；

（2）進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是（填序號(hào)）。

① 濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液 

② 石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸 

③ 氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸

（3）G的作用是 ；E中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

（4）當(dāng)E中固體完全反應(yīng)后， 處應(yīng)先停止加熱（填序號(hào)A或E）；

（5）上述實(shí)驗(yàn)裝置的一處明顯缺陷是： 。

【數(shù)據(jù)處理】

稱取樣品8.0g，用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后稱量F裝置增重4.4g。則樣品中氧

化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

當(dāng)觀察到E中固體全部變黑后，若立即停止通CO，則測(cè)得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（填“偏大”，“偏小”，“無(wú)影響”）。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于分子和原子兩種微觀粒子的敘述正確的是

A. 物質(zhì)只能由分子構(gòu)成 B. 相同原子可能構(gòu)成不同的分子

C. 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 D. 化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）今年世界水日的主題是“水與能源”。

（1）從組成的角度看：水是由 組成的。（填寫(xiě)選項(xiàng)編號(hào)）

A．氫元素和氧元素 B．氫原子和氧原子 C．氫氣和氧氣

（2）從微觀角度看：下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是 。（填寫(xiě)圖示編號(hào)）

（3）從能源的角度看：電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料。氫氣燃燒的化學(xué)方程式為 。

（4）從凈化的角度看：①有關(guān)下圖所示凈化河水簡(jiǎn)易裝置的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 。

A．水本身是一種化學(xué)資源

B．此裝置可以將硬水軟化

C．利用此裝置可得到蒸餾水

D．利用此裝置凈化得到的水不宜直接飲用

②某水廠凈化水的大致流程如下：

 

水經(jīng)過(guò)沙濾池，除去的雜質(zhì)是 ；炭濾池中活性炭的主要作用是 。

（5）從變化的角度看：

①電解一定量的水（如左下圖），當(dāng)正極端產(chǎn)生5mL氣體時(shí)， 理論上在負(fù)極端產(chǎn)生氣體的體積為 mL。

②右下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，其化學(xué)方程式為 。

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省興化市適應(yīng)性訓(xùn)練二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

“五·一”小長(zhǎng)假后，小剛和小敏帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校。當(dāng)他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，由此，激發(fā)了他們的探究欲望。

【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？

氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。

【提出猜想】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)；

猜想二：部分變質(zhì)；

猜想三：全部變質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)探究】小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)。

小敏認(rèn)為小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是 。

于是小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)操作④的名稱 ，其中玻璃棒的作用 。

（2）步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是 。

（3）步驟⑤中，小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=10，

他判斷猜想二是正確的。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是 。

A．方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確

B．方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論不正確

C．方法不正確，結(jié)果偏大，但結(jié)論正確

D．方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確

【交流反思】

（1）在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多，請(qǐng)你寫(xiě)出濃硫酸需要

密封保存的原因 。

（2）下列物質(zhì)能替代小敏實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是 (填序號(hào))。

①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。

 

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