12.鋰元素(元素符號(hào)為L(zhǎng)i)及其所形成的化合物,在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途.它的化合物氫氧化鋰(LiOH)是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強(qiáng)堿性和腐蝕性.
(1)寫出氫氧化鋰的一條物理性質(zhì)白色或固體或辣味或易溶于水;
(2)右表是部分物質(zhì)的溶解性表,運(yùn)用此溶解性表并結(jié)合你對(duì)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的理解,從表中選出一種鹽,該鹽能和LiOH發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),請(qǐng)你寫出該反的化學(xué)方程式2LiOH+Cu(NO32=Cu(OH)2↓+2LiNO3
(3)判斷Ba(OH)2和Li NO3能否發(fā)生反應(yīng)?為什么?不能反應(yīng),因?yàn)闆](méi)有氣體、沉淀或水生成,不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件
OH-CO32-SO42-NO3-
Ba2+
Cu2+
Li+微溶

分析 (1)由題意“氫氧化鋰[LiOH]是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強(qiáng)堿性和腐蝕性”,“辣味”屬于氫氧化鋰的物理性質(zhì);“腐蝕性”屬于氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì);
(2)酸堿鹽之間要發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)需符合復(fù)分解反應(yīng)的條件,即有沉淀、氣體或水生成;
(3)堿和鹽反應(yīng)生成新堿和新鹽,是復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)發(fā)生的條件是:反應(yīng)物都可溶,生成物中必須有沉淀.

解答 解::(1)氫氧化鋰LiOH的易溶于水、白色固體、有辣味是物理性質(zhì),水溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅說(shuō)明溶液顯堿性,有腐蝕性.堿性和腐蝕性屬于化學(xué)性質(zhì);
故答案為:白色或固體或辣味或易溶于水;
(2)LiOH溶液與表中離子組成的 一種鹽的溶液反應(yīng),此鹽與LiOH接觸需要生成沉淀,此鹽可為CuSO4或Cu(NO3)2,LiOH與CuSO4反應(yīng)能生成Cu(OH)2沉淀和Li2SO4;LiOH與Cu(NO32反應(yīng)能生成Cu(OH)2沉淀和LiNO3;化學(xué)方程式為:2LiOH+Cu(NO32=Cu(OH)2↓+2LiNO3;
故答案為:2LiOH+Cu(NO32=Cu(OH)2↓+2LiNO3;
(3)根據(jù)溶解性表可知:反應(yīng)中沒(méi)有生成不溶的沉淀,不符合此類復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件.
故答:不能反應(yīng),因?yàn)闆](méi)有氣體、沉淀或水生成,不符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件;

點(diǎn)評(píng) 本題考查了復(fù)分解反應(yīng)的條件以及物質(zhì)間的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合表格內(nèi)容進(jìn)行.了解化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及其應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,能與碘反應(yīng).人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾。承?茖W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究過(guò)程如下:
(1)猜想:維生素C可能具有酸性.
(2)實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
方案一將維生素C片溶于蒸餾水配成溶液,向其中滴加石蕊試液①石蕊試液變紅色
方案二將維生素C片溶于蒸餾水配成溶液,把維生素C的溶液逐滴滴入含有酚酞的NaOH溶液中②酚酞試液先變紅色,后又變成無(wú)色
(3)結(jié)論:維生素C具有酸性.
(4)小平同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C,那么放置時(shí)間的長(zhǎng)短是否對(duì)維生素C的含量產(chǎn)生影響.他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ:把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎,用紗布將汁液擠入兩個(gè)燒杯中;
Ⅱ:取2支盛有2ml藍(lán)色的碘、淀粉溶液的試管,分別滴加上述兩種汁液,邊加邊振蕩,直到藍(lán)色剛好消失,記錄滴數(shù)如下:
汁液新鮮西紅柿的汁液放置一周的西紅柿的汁液
滴數(shù)1220
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①你認(rèn)為西紅柿中維生素C含量高的是(填“新鮮西紅柿”或“放置一周的西紅柿”)新鮮的西紅柿
②你從中得到的啟示是盡量吃新鮮的蔬菜水果;西紅柿可涼拌食用.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列物質(zhì)中含有氧氣的是( 。
A.高錳酸鉀B.雙氧水C.空氣D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.用符號(hào)表示或指出下列符號(hào)、數(shù)字的含義:
(1)3個(gè)鋁離子3Al3+
(2)一個(gè)硫離子S2-
(3)2個(gè)氧原子2O
(4)2Fe2+2個(gè)亞鐵離子
(5)O2-氧離子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是①③(填序號(hào)).
①大理石和稀鹽酸     ②碳酸鈉固體和稀硫酸 ③鋅粒與稀硫酸  ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.仿例用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng).
例:氫氣和氯氣的反應(yīng)可表示為H2+Cl2═2HCl
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)氫氣在空氣中燃燒2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(4)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;
(5)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.判斷方程式的正確與否?
(1)K2CO3+Ca(OH)2=2KOH+CaCO3↓√
(2)NaOH+CO2=NaCO3+H2
(3)2NaOH+SO2=Na2SO4+H2O×       
(4)2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑×.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.規(guī)范操作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全、可靠的保證.下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)基本操作中不正確的是( 。
A.
點(diǎn)燃酒精燈
B.
          稀釋濃硫酸
C.
      過(guò)濾
D.
     氧氣的驗(yàn)滿

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列事實(shí)的解釋或結(jié)論中不正確的是( 。
A.金屬很難被壓縮--是因?yàn)榻饘僭娱g間隔較小
B.水銀溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升--說(shuō)明汞原子體積變大
C.煤球制成蜂窩煤后燃燒得更旺--是因?yàn)樵龃罅嗣号c空氣的接觸面積
D.氫氣燃燒后的生成物只有水--說(shuō)明氫氣是一種清潔燃料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案