【題目】根據(jù)下列裝置,結合所學知識回答下列問題:
(1)請寫出圖中帶有標號儀器的名稱:① ,② 。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,所選發(fā)生裝置是 (填字母),寫出此反應的化學方程式: 。
(3)若選用E裝置收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)用上述實驗制得的氧氣完成F裝置所示實驗,要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細沙,其目的是 ,寫出F裝置中發(fā)生反應的化學方程式: 。
【答案】
(1)錐形瓶 鐵架臺
(2)B 2KClO32KCl+3O2↑
(3)b
(4)防止高溫熔化物濺落下來,炸裂瓶底 3Fe+2O2Fe3O4
【解析】
試題分析:
(1)錐形瓶是常用的反應容器,鐵架臺是常用的加持儀器,故答案為:錐形瓶;鐵架臺;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:B;2KClO32KCl+3O2↑;
(3)若選用E裝置收集氧氣,氣體應從b端通入,因為氧氣的密度比空氣的密度大,故答案為:b;
(4)鐵在氧氣中燃燒時,要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細沙,其目的是:防止高溫熔化物濺落下來,炸裂瓶底;鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,配平即可;故答案為:防止高溫熔化物濺落下來,炸裂瓶底;3Fe+2O2Fe3O4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對空氣的描述不正確的是
A.按質(zhì)量分數(shù)計,空氣中含氧氣約21%,含氮氣約78%
B.空氣的成分以氮氣和氧氣為主。
C.空氣的成分是比較固定的
D.空氣不是一種單一的物質(zhì),而是由多種氣體組成的混合物。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】檸檬酸亞鐵是重要的含鐵試劑,興趣小組制取檸檬酸亞鐵溶液的實驗流程如圖:
(1)寫出反應1的化學方程式 ,該反應屬于基本反應類型中的 反應;
(2)操作1的名稱為 ;
(3)寫出反應2的化學方程式 ;
(4)反應3中會有氣體生成,該氣體是 ;
(5)檸檬酸亞鐵的化學式為FeC6H6O7,檸檬酸亞鐵中鐵元素和碳元素質(zhì)量比為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)在 ℃時,甲、乙溶解度相等。
(2)甲中混有少量乙,若要提純甲可采取的結晶方法是 。
(3)t2℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 。
(4)將t3℃的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃,析出固體甲的質(zhì)量 (填“一定”或“不一定”)大于乙。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為A、B、C、D四種粒子的結構示意圖以及磷元素在元素周期表中的信息,請按要求填空:
(1)A、B、C、D四種粒子中,屬于同種元素的是 ,化學性質(zhì)相似的是 。
(2)B在化學反應中,易 (填“得到”或“失去”)電子。
(3)從E圖中可以得知磷元素的相對原子質(zhì)量為 。
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【題目】古語道:“人要實,火要虛”。從燃燒的條件看,“火要虛”的實質(zhì)是
A. 增大可燃物的熱值 B. 提高空氣中氧氣的含量
C. 提高可燃物的著火點 D. 增大可燃物與空氣的接觸面積
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【題目】人類生活生產(chǎn)離不開金屬,請回答下列問題:
(1)下列現(xiàn)象和事實,不可以用金屬活動性做合理解釋的是 (填序號)。
①金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒,說明鎂比鋁的活動性強
②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕,說明鋅比鋁活動性強
③用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時,不能用鐵制容器
④金屬的種類很多,但在自然界中,僅有少數(shù)金屬如金、銀等有單質(zhì)形式存在
(2)某小組用如圖所示裝置對鐵生銹的條件進行探究,四分鐘后發(fā)現(xiàn)A中鐵釘表面灰暗,B中鐵釘依然光亮,對比A、B現(xiàn)象說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是 。
(3)實驗室常用10%的稀鹽酸除鐵銹,再用濃鹽酸配置10%稀鹽酸的過程中,除了用到燒杯、量筒和膠頭滴管外,還需要用到的儀器是 。
(4)請你設計實驗驗證銅和銀的金屬活動性順序,用化學方程式表示為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某Na2CO3樣品中混有一定量的Na2SO4,小明想測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),取該樣品20克放入燒杯,加入100克水使樣品全部溶解,再向燒杯中滴加稀硫酸,當?shù)渭拥南×蛩豳|(zhì)量為50克時,恰好完全反應,稱得燒杯中溶液的質(zhì)量是165.6克。
請通過計算回答:
(1)滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
(2)該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。
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