被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等.在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能速分解,生成氧氣和水.請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:
a、
 
;  b、
 
;   c、
 
;  d、
 


(2)若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?
 
 (填序號(hào)),主要理是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣應(yīng)選用
 
 裝置(填序號(hào)下同),或
 
裝置.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,試管是常用的反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)是出于的夾持儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.用雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱,可以節(jié)約能源.
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,試管是常用的反應(yīng)容器,鐵架臺(tái)是出于的夾持儀器,故答案為:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;試管;鐵架臺(tái);
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,此裝置還節(jié)能環(huán)保,故答案為:B;用雙氧水和二氧化錳制氧氣不需要加熱,可以節(jié)約能源;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故答案為:D;E;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了制取裝置的優(yōu)點(diǎn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空:氫氣、氧氣、木炭、一氧化碳、二氧化碳、并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
(填化學(xué)式);
(2)能使人中毒的氣體是
 
(填化學(xué)式);
(3)被稱為未來最理想的能源的是
 
(填化學(xué)式);
(4)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
(填化學(xué)式),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、電解水和氫氣燃燒都是化學(xué)變化
B、保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是水分子
C、化學(xué)變化過程就是分子分成原子,原子重新組合成分子的過程
D、原子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一的一種微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題.
(1)錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,某同學(xué)由于動(dòng)作太慢,氧氣還沒有收集滿,錐形瓶?jī)?nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止(如圖所示).若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請(qǐng)你幫他想出兩種方法:
 
,②
 

(3)與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法比較,實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是(寫出一種就行):
 

(4)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣,在無二氧化錳的情況下,往氯酸鉀中加入少量高錳酸鉀也能較快地產(chǎn)生大量氧氣,則加熱此混合物時(shí),首先發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用向上排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)滿:
 

(6)實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是
 
;應(yīng)待
 
 時(shí),再收集.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管
 
,后熄滅
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、生鐵B、硬鋁
C、赤鐵礦D、金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱量某物質(zhì)8.5g,操作過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏,應(yīng)采取的措施( 。
A、減少砝碼
B、右移游碼
C、添加物質(zhì)
D、調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),測(cè)得固體質(zhì)量減輕了8g,則參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校池塘的水質(zhì)狀況開展了一系列的實(shí)驗(yàn)與研究.下面是同學(xué)們的部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,請(qǐng)參與他們的研究并回答下列問題:
(1)化學(xué)興趣小組的同學(xué)用自制的簡(jiǎn)易凈水器(如圖)對(duì)水進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
 

(2)凈化水的方法很多,其中凈化程度最高的是
 

(3)硬水是含有較多
 
的水;凈化后的水是硬水還是軟水,可用
 
(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn).
(4)長(zhǎng)期飲用硬度較大的水會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生不良影響.為降低水的硬度,生活中最常用的方法是
 
,實(shí)驗(yàn)室常用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)基本操作的敘述中,正確的是( 。
A、向試管中傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要向著手心
B、為了節(jié)約藥品,實(shí)驗(yàn)剩余的藥品要放回原試劑瓶
C、滴瓶上的滴管使用完畢后應(yīng)立即用清水沖洗
D、取用液體時(shí),如果沒有說明用量液體一般取1mL~2mL,固體 一般取1g~2g

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